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張小滿又在吳秋秋書包里撓得噗嗤噗嗤的。

這次，老師站了起來，往桌下看了看。

“總不能是老鼠。”

“”

吳秋秋沉默著繼續(xù)拍打了一下書包。

聲音消失了。

老師重新坐下來。

“所以吳同學(xué)，你找我來問這些是為了什么？”

吳秋秋知道，為了學(xué)校形象，以及出于對(duì)當(dāng)事人保護(hù)的原則，這位老師可能并不會(huì)對(duì)她說很多。

這就有點(diǎn)諷刺。

需要保護(hù)的人沒被保護(hù)到。

當(dāng)年的施暴者，卻成了被保護(hù)的對(duì)象。

也怪不得張小滿要在書包里撓來?yè)先ァ?/p>

要不是吳秋秋壓制著，恐怕已經(jīng)跳出來指著老師鼻子質(zhì)問了。

“沒有，有人托我來詢問一下?！?/p>

吳秋秋誠(chéng)懇地看著老師。

“誰(shuí)？”老師忙戴上眼鏡，打量著吳秋秋。

“所以那些人畢業(yè)后，還留在這座城市嗎？”

吳秋秋避而不答，問起了來的主要目的。

她沒打算來和老師好好談啊。

因?yàn)槭孪炔碌嚼蠋煏?huì)隱瞞。

但她有她的手段就是了。

“不清楚，不清楚的?！崩蠋熋[擺手，端起桌上的保溫杯迅速喝了一口溫水。

這明顯的躲閃動(dòng)作吳秋秋怎會(huì)看不出？

“老師，我那位朋友真的真的很想知道他們還在不在這座城市?！?/p>

吳秋秋取下書包，輕輕拉開拉鏈。

一股奇怪的力量從書包里竄出，帶起一股涼意。

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