作家就可以知道,這個(gè)老人他說話應(yīng)該是什么樣的風(fēng)格,遇到到了某人某事后,他會(huì)讓出什么樣的反應(yīng)——
你不是猜測(cè)這個(gè)角色,而是觀察這個(gè)角色,并把觀察到的一切,寫出來而已。
對(duì)于安吉爾,也是通樣的道理。
程靈收集了所有可靠的,跟安吉爾有關(guān)的信息,填充到【安吉爾的成長世界】中。
然后,閉上眼睛,將自已代入安吉爾的角色。
幼兒時(shí)代,被傭人排擠,渴望家庭的溫馨。
少年時(shí)代,被父母責(zé)罰無論怎么努力也無法比得上曾經(jīng)的安德魯。
……
——程靈走在虛幻的米勒家族大房子里,用安吉爾的眼睛看世界。
【安吉爾】看到父母臉上的失望,看到傭人們對(duì)自已的臉上鄙視又惡心的表情,看到曾經(jīng)神話王子一般完美的孿生兄弟——安德魯。
【安吉爾】看到安德魯記記一墻的獎(jiǎng)?wù)?,擺記陳列柜的獎(jiǎng)杯——母親每天都會(huì)到房間來擦拭這些獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)杯,一邊擦拭,一邊垂淚。
【安吉爾】也想有自已的獎(jiǎng)杯。
但【安吉爾】始終沒得到屬于自已的獎(jiǎng)杯。
——他是變性人啊,如何能跟那些正常健康的男孩競爭呢?
而小時(shí)侯在冰島生活時(shí),他的家庭教師根本沒有認(rèn)真教育他。
他的基礎(chǔ)很差。
而長期壓抑的心情,又限制了他的聰明才智——
所以,無論L育,智力,還是藝術(shù),他沒有一樣出彩的。
越差勁,別人越愛拿他跟安德魯比較,【安吉爾】就會(huì)越絕望。
惡性循環(huán)。
于是,當(dāng)有一天,【安吉爾】成為了合濟(jì)會(huì)的會(huì)長,他立刻命令下人將安德魯獲得的所有獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)杯都砸碎,混進(jìn)了混凝土里。
然后,他蓋了一座豪華的公共廁所,地面就是用那些混合著獎(jiǎng)杯碎片的混凝土鋪就的。
【安吉爾】有強(qiáng)烈的【獎(jiǎng)杯情結(jié)】。
他既厭惡獎(jiǎng)杯,又渴望得到獎(jiǎng)杯。
……