妖界界壁內(nèi),宋元若緊跟繁簡真君步子,及時記錄自己所看到的殘留陣法,為避免出現(xiàn)紕漏,甚至一心二用,拿出水晶球刻錄。
繁簡真君瞧見水晶球,不由笑道:“你也用此物?我以為就我徒弟有此癖好。”
宋元若點頭,“正是跟兄長學的?!?/p>
“怎得,你堂堂金丹還跟筑基學?”
“兄長修為提升不快乃是靈根所限,然其他方面卻比許多人都厲害,跟他學習并非難以啟齒?!?/p>
“是么,你們宋家多數(shù)人卻是看不上,五靈根資質(zhì)最是普通,他永遠不可能如你這般耀眼。”
“兄長得很多人的喜歡?!?/p>
“那倒是,元喜這人交友甚廣,三教九流都可?!?/p>
有宋元喜當話題,兩個日常高冷之人反倒是很有話說,查探摸索中并不沉默,待最初相處的尷尬過后,彼此合作愈加順利。
半個月后,兩人從界壁中走出,其余陣法師早已久等,見人出來一股腦兒涌上去。
得知兩位已經(jīng)摸索出大概,頓時欣喜不已,“如此大善,大善!”
“先別高興太早,想要修補界壁,修復重建陣法乃是關(guān)鍵。最大處裂縫由我來支撐并做嘗試,其余小裂縫,你們一人負責兩處,同時進行?!?/p>
“?。】墒前l(fā)繁簡真君,我等還什么都不會?!?/p>
“急什么,我這就教你們?!痹捳f完,繁簡真君看向身旁,“你應是沒問題?”
宋元若點頭,“若只是修復小裂縫,應當無虞?!?/p>
如此說來,小型陣法修復重建應該行了?既然年輕人懂,那他何必出頭?
繁簡真君很愉快的將教學任務交給宋元若,而自己則是成為在場監(jiān)督,若有哪個陣法師不認真聽講,則毫不留情當場指出并批評。
這種類似教導主任的角色,讓他一度感到十分快樂。
宋元若被委以重任,心情很是激動:這是真君看得起我,我一定要好好表現(xiàn),絕不能讓他失望!
于是乎,嚴厲到近乎苛刻的臨時陣法解說老師上線,將剩余的七十九人虐得是體無完膚。
這些五級陣法師,放至滄瀾界各處都算是金字塔中上層的存在,且又是金丹修為,走出去哪一個不是被捧著的?
而今!被當成小學雞一板一眼教學,且身旁有一元嬰修士盯著,時不時隨口一言,就能道出其中錯誤,當真是備受煎熬。
然繁簡真君和宋元若完全沒感覺,對他們而言,心情愉快!
文淵真君等人先與其他各派元嬰修士匯合,彌狩林守護剿滅任務,人數(shù)和萬獸域乃是一比三,且萬獸域還有行云道君相助。
“我們總共二十人,雖人數(shù)不多,但發(fā)揮效用卻必須與萬獸域等同,切不可因彌狩林處界壁過小而懈怠,若是因我們的失誤造成不可挽回的局面,我等實在愧對眾人付出,愧對滄瀾界?!?/p>
文淵真君作為領(lǐng)隊,提前打預防針,而后才帶著一眾人進
入內(nèi)部。
等到界壁處,卻發(fā)現(xiàn)幾l十個陣法師排排坐,脊背挺直,時不時拿著符筆和陣盤擺弄著。若不是知曉底細,乍一看還以為是哪里冒出來的煉氣班。
“繁簡真君,你們這是在作何?”文淵真君走過去問詢,與此同時神識傳音,“繁簡,你莫要搞幺蛾子,這可不是兒戲?!?/p>