張學舟從江都飛到了巴蜀,又飛了回來,再到了長安城外,而后又回廣陵城。
他這些天經(jīng)歷的地方諸多,解決了諸多事,也依舊還存在一些要辦的事情,但張學舟最終還是沒有離開江都。
一部儒文經(jīng)愿意讓張學舟停下步伐,哪怕為此再耽擱一個月也值得。
這不僅僅是在糾正張學舟這方世界的修行路,也對他現(xiàn)實中的修行具備重要意義。
通俗、易懂、可修行向上、兼容并包……
只要張學舟所能想到的一切修行因素,董仲舒的儒文經(jīng)中都擁有。
張學舟難于變更陰陽家的修煉術,但董仲舒的儒文經(jīng)無疑走向了文武陰陽的融合之路,也必然會被他所借鑒。
尤其是他現(xiàn)實中已經(jīng)推動了陰陽大喜九人咒,當下就已經(jīng)處于融合向上的途中。
他不會全盤學習董仲舒,但可以進行參考模仿,甚至是大幅度的模仿。
張學舟創(chuàng)新有限,但他無疑擅長模仿,在對方已有的基礎上不斷開花。
而儒家經(jīng)文就是這種開花式的產(chǎn)物,甚至每個修行者都可以做到不同。
董仲舒在借鑒陰陽家的境界術,張學舟何嘗不是在借鑒儒家的修煉術。
這其中尤其涉及天人感應篇是他標注的重點。
名師在前,張學舟也不顯得遮遮掩掩偷摸去學,而是光明正大學習,一如他當年學習浩然正氣篇一樣。
“你通透浩然正氣,按理來說進一步推動天人感應是較為輕松的!”
董仲舒安慰張學舟的話極好。
但張學舟已經(jīng)站在宣華樓凝練了三天,絲毫沒有感受到天人之感。
如果指望天人感應獲得對術法的增益,這種感應的速度會讓人絕望,更嚴重的事情是壓根感應不到。
張學舟甚至還因此不斷施法耗費法力,又推動浩然正氣篇尋求相通的感覺。
“所謂一法通而萬法通,如果你心念一動就能達成浩然正氣的效果,那或許就能找到天人感應的共通點”同樣學習的公孫弘道。
相較于張學舟已經(jīng)起步,公孫弘也跟著念誦了三天的浩然正氣篇,此時連門檻都沒摸到。
但也正因為公孫弘沒有摸到邊,處于局外觀明的他也不時發(fā)聲建議。
“我覺得次卿說的有理”董仲舒認同道:“如果能對浩然正氣做到一法通,那對天人感應是有很大好處的,或許你感知起來就容易不少!”
“也就是說我必須得多練一練浩然正氣”張學舟道。
“可以這么做”董仲舒道:“我修行開創(chuàng)和學習不一樣,開創(chuàng)時的我并無學習經(jīng)驗,次卿所說很可能更有道理?!?/p>
“浩然正氣做到心念一動牽引恢復可不算容易!”
張學舟在浩然正氣篇上的修行累積了數(shù)年。
他這個數(shù)年是結合這方世界與現(xiàn)實世界同時的推動,三四年的修行幾乎等同于其他人六到八年左右的時間。
但即便是張學舟累積如此長久,他也沒做到心念一動就牽引浩然正氣入體,依舊需要誦讀才能做到有效恢復。
“誦讀不是關鍵,誦讀調整的是你身心與浩然正氣的契合,關鍵是你要找到那個契合點”作為外行的公孫弘指導道:“只要尋到了這個契合你身體的點,你就能隨時去摘取所需?!?/p>