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第2章 鼻血為什么這樣紅（第2頁(yè)）

“不用說(shuō)了，你是愛(ài)心孤兒院的吧，今天下午叫你們?cè)洪L(zhǎng)來(lái)學(xué)校辦理退學(xué)手續(xù)吧！”

旁邊的劉校長(zhǎng)打斷剛要開(kāi)口的黃老師，語(yǔ)氣頗為不耐煩。

“……”

何明瞬間傻了眼，沒(méi)想到就因?yàn)檫@么點(diǎn)事情就要開(kāi)除自己，況且這還跟他毫無(wú)關(guān)系。

“劉校長(zhǎng)，那水真的不是我潑的！當(dāng)時(shí)班上有幾個(gè)人和我站在一起，他們可以作證！”

何明反應(yīng)過(guò)來(lái)，像一個(gè)垂死掙扎的人，他身為一個(gè)孤兒，在政府的幫助下好不容易上了學(xué)，沒(méi)想到竟然因?yàn)椤皯K遭池魚(yú)”而給斷送了，心中感覺(jué)實(shí)在很委屈。

“他們?yōu)槟阕髯C？那誰(shuí)又能證明他們所說(shuō)都是真的？”

劉校長(zhǎng)反問(wèn)道，目光十分凜冽。

“……”

何明瞬間啞了。

“好了，不要多說(shuō)了！走吧！”

劉校揮了揮手，不再給他辯解的機(jī)會(huì)。

何明驚怒交加，這劉校長(zhǎng)分明在強(qiáng)詞奪理，看樣子似乎已經(jīng)先入為主的認(rèn)定他是兇手，百般申訴辯解都聽(tīng)不進(jìn)去。

何明雙拳暗握，指甲都插進(jìn)了手心，將目光最后瞄向班主任，這是他最后的希望，因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)，再加上孤兒的身份，所以黃老師平時(shí)比較照顧他，這種時(shí)候因該不會(huì)那么片面的相信那陳嫙的一面之詞！

“你去吧！”

黃老師聲音似乎有些無(wú)奈！

何明呆愣了半晌，然后緩緩朝辦公室外走去。

在何明的記憶中，愛(ài)心孤兒院一直收養(yǎng)著二三十個(gè)孩子，這些年去去留留，數(shù)量也沒(méi)有減少，院長(zhǎng)何媽媽嘔心瀝血，將每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的親生子女，為了節(jié)省開(kāi)支一直就請(qǐng)一個(gè)阿姨或者叔叔幫忙，而且因?yàn)榇龅膯?wèn)題沒(méi)人愿意久留，時(shí)常就她一人獨(dú)自挑起大梁，其艱辛他點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里！

“我無(wú)論如何也不能讓何媽媽再操心了！”

何明暗暗下著決心，無(wú)論是為自己還是為何媽媽?zhuān)疾荒芫瓦@樣輕易的被學(xué)校開(kāi)了。

其實(shí)聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的一席話，何明早已對(duì)這所學(xué)校毫無(wú)留念，如果換做他人，直接退學(xué)換所學(xué)?？峙虏⒉皇请y事。

不過(guò)對(duì)于身為孤兒的何明來(lái)講，根本沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)那可以說(shuō)是十分高昂的學(xué)費(fèi)，需要政府的救濟(jì)，收留這樣的學(xué)生對(duì)于每一所學(xué)校來(lái)說(shuō)都沒(méi)有絲毫的好處，總會(huì)百般刁難，這從入學(xué)時(shí)那繁雜的手續(xù)和咨詢就完全能夠反應(yīng)得出，而且經(jīng)過(guò)這件事后他也算是有“前科”的人士了，對(duì)于毫無(wú)背景的何媽媽來(lái)說(shuō)，要想給他換校絕對(duì)是一件極其困難的事情。

所以最后一節(jié)課，何明苦思著對(duì)策，思來(lái)想去只有條路可走：第一，找出兇手，讓他去找校長(zhǎng)坦白；第二，找陳嫙把事情說(shuō)清楚，讓她相信自己是清白的！

至于找目擊者證明，這個(gè)方法在聽(tīng)了劉校長(zhǎng)那番言論后他就已經(jīng)放棄了！