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杜子驍眼都不眨地點(diǎn)頭:“對(duì)對(duì),家里男孩多女孩少,說(shuō)取個(gè)女孩名好養(yǎng)活。”
胖子信了。
杜子驍終于坐到了座位上。
相比站在人堆里,坐著看白哲要賞心悅目多了。白哲的聲音非常柔和動(dòng)聽(tīng),他是吃音樂(lè)這碗飯的,就算不唱歌,光說(shuō)話就能迷倒許多人。杜子驍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他,聽(tīng)著那些音樂(lè)巨擘的名字一個(gè)個(gè)從他的嘴里蹦出來(lái),忽然就想不明白,明明他是脾氣這么好的一個(gè)人,怎么跟自己吵起架來(lái)會(huì)那么惹人生氣呢?
白哲講課的慣例是會(huì)留出十五分鐘時(shí)間供學(xué)生提問(wèn),這也是整堂課大家最期盼的環(huán)節(jié)。白哲基本功扎實(shí),觀點(diǎn)獨(dú)到,無(wú)論多么刁鉆的問(wèn)題都難不倒他。更何況這十五分鐘對(duì)某些沖著白哲來(lái)的人而言更像個(gè)彩蛋環(huán)節(jié),被點(diǎn)到名,人生都圓滿了。
“今天這堂課的內(nèi)容就講這么多,”白哲合上教案,用食指指節(jié)托了托鼻梁上的眼睛,“有問(wèn)題的同學(xué)可以提問(wèn)了。”
“我!”話音剛落,就聽(tīng)教室最后一排傳來(lái)響亮的一聲。
這人的速度太快了,別人還在等教學(xué)助理發(fā)話,他就已經(jīng)站了起來(lái)。不光站了起來(lái),還自帶擴(kuò)音效果,聲音響亮到講臺(tái)上的白老師都皺了皺眉。
白哲目光復(fù)雜地看著眼前的人:“這位同學(xué)有什么問(wèn)題?”
話筒被遞到杜子驍手里,他清了清嗓子,問(wèn)了個(gè)很正經(jīng)的問(wèn)題:“白老師,您在大學(xué)學(xué)的是古典音樂(lè),但現(xiàn)在您是流行樂(lè)教父,在您心中,這兩種音樂(lè)有高下之分嗎?您更喜歡哪一種呢?”
白哲沒(méi)想到他問(wèn)的問(wèn)題還稍微有點(diǎn)深度,他思考了一下,很快便作出了回答:“這兩種都是音樂(lè)的一種表現(xiàn)形式,在我心里沒(méi)有高下之分,只是表達(dá)方式不同而已。我對(duì)這兩種音樂(lè)沒(méi)有偏向,只要能確切地傳達(dá)出感情,任何音樂(lè)表現(xiàn)形式都是好的。”
“可是我記得您說(shuō)過(guò),您小的時(shí)候認(rèn)為古典音樂(lè)是您的一切,但是現(xiàn)在,您又以流行樂(lè)作為您的畢生事業(yè)。”杜子驍笑了笑,目光在一瞬間變得銳利逼人,“您的實(shí)際行動(dòng)已經(jīng)很明顯地說(shuō)明了您對(duì)這兩種音樂(lè)的選擇,所以我想知道,為什么您當(dāng)初愛(ài)古典樂(lè)超過(guò)一切,現(xiàn)在卻又投身流行樂(lè)懷抱了呢?”
他頓了頓,整間教室因?yàn)樗耐nD便得異常安靜。這個(gè)問(wèn)題十分尖銳,隨著杜子驍輕描淡寫地提問(wèn)聲,教室里的氣氛驟然尷尬不已。
“這位同學(xué),請(qǐng)注意不要提與老師個(gè)人隱私相關(guān)的問(wèn)題……”教學(xué)助理趕緊站起來(lái)圓場(chǎng),但是杜子驍根本沒(méi)有理會(huì)他。
“白老師,是因?yàn)樵谀睦锔灸膫€(gè)都沒(méi)愛(ài)過(guò),還是因?yàn)槟残聟捙f,特別擅長(zhǎng)背棄舊愛(ài)?”
杜子驍微笑著,緩緩問(wèn)了出來(lái)。
第6章
白哲緩緩摘下了鼻梁上的眼鏡。