“瞧瞧,這才幾天不見(jiàn),小妮子就會(huì)耍嘴皮子了?!崩铥惏涯切┪此屯甑那煽肆θM(jìn)一個(gè)胖嘟嘟的女孩的手中,開(kāi)始向我走來(lái)。
“你說(shuō)誰(shuí)是小妮子呢?”我頭也不抬的繼續(xù)說(shuō)道。
“我說(shuō)你,說(shuō)你怎么了,不怕告訴你,是我主動(dòng)要求調(diào)到這個(gè)班的,我們的事還沒(méi)完!上了高中我們繼續(xù)?。?!”
“可是我不想再繼續(xù)我們無(wú)聊的游戲?!蔽一卮鹬?。
況且我已經(jīng)有了新目標(biāo)呢,怎么會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在她身上。
李麗一直不滿的是,那次風(fēng)箏事件之后,居然讓她一直喜歡的男生注意到了我,男生成了我的跟屁蟲(chóng),整天圍在我的身邊輕輕叫我“筱筱”,然后還很陶醉的說(shuō),“你的名字怎么這么好聽(tīng)呢?”
準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是,我在操場(chǎng)上罰站,他的足球以分毫不差的的命中率打中我的頭部。
“可是,你知道嗎?寧寧回來(lái)了。”李麗說(shuō)這句話的時(shí)候,有八九分的不情愿,但是我知道一定是寧寧叫她來(lái)告訴我的。
“是嗎?那恭喜你了,你不是一直希望他回來(lái)嗎?”我依然繼續(xù)寫(xiě)著,在心里盤(pán)算著要怎么才能讓洛哩知道這個(gè)學(xué)校有我這樣的一個(gè)女生。
當(dāng)我寫(xiě)到第三十遍時(shí),老師走進(jìn)了教室。
李麗踩著她的高跟鞋高傲的離開(kāi)了我的身旁。
寧寧是個(gè)干凈的孩子。我只能用干凈來(lái)形容他,干凈的臉寵,干凈的穿著,白色是他的最愛(ài)。他會(huì)唱很多很多的歌,他會(huì)自己編曲子,能寫(xiě)出各種扣人心弦的歌詞。我和李麗總是會(huì)穿過(guò)幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道去書(shū)院區(qū),然后窩在他小小的白色房子內(nèi)聽(tīng)他彈著吉他唱歌。
有時(shí)我常在想,其實(shí)李麗應(yīng)該謝謝我,沒(méi)有我她能和寧寧成為好朋友嗎?沒(méi)有我她可能還在痛苦的單戀。
可是她總不知道知足,她總是固執(zhí)的認(rèn)為一切都是我蓄謀的。如果我能蓄謀到拿自己的腦袋開(kāi)玩笑,那么我也不會(huì)是現(xiàn)在的光景。
而且她永遠(yuǎn)也不會(huì)知道寧寧曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),風(fēng)箏,我希望歌里的女主角是你。
我們都是好孩子
(3)
再見(jiàn)到洛哩是兩個(gè)星期之后。
因?yàn)榉藕贂r(shí)學(xué)習(xí)落了一大截,所以必須把課程用力的補(bǔ)上,也就沒(méi)有時(shí)間去在意我的學(xué)長(zhǎng)洛哩。