“請坐,我先看看?!?/p>
周南接過來這兩張紙,仔細看了起來,他先看的是“四塊五的妞”,一邊看,一邊跟著簡譜輕輕哼唱起來。
“這首歌質(zhì)量還可以,是你們寫的嗎?”
周南哼唱一遍后,有些驚訝的抬起頭,看著吳世道跟李想兩人,作為專業(yè)人士,他自然能區(qū)分出來一首歌的好壞。
吳世道跟李想兩人一看就是學(xué)生,在他們倆人這個歲數(shù),能寫出來這樣的一首歌,在周南看來,已經(jīng)算是相當不錯了。
“是啊?!?/p>
吳世道面不改色的點點頭——謊話就是這樣,一旦說的多了,很容易就連自己都相信了。
反正這兩首歌的作者,目前都沒有創(chuàng)作出來,從某種角度上來說,誰先創(chuàng)作出來就算是誰的,這也沒毛病。
“這首歌如果放到網(wǎng)絡(luò)上,應(yīng)該可以小火一下的?!?/p>
周南思考了一下,說了一句比較中肯的評價,說著,他又翻看起了下一首。
跟隨著簡譜,哼唱了幾句后,周南對于歌詞,還有些迷糊,不明白這歌詞寫了點什么。
但隨著歌詞后續(xù)的遞進,他開始動容了,隱約明白了這首歌的意思。
“這首我記得,是寫給母親的歌嗎?”
把這首歌完全的哼唱了兩遍后,周南抬起頭,有些不敢置信的看向吳世道兩人,絲毫沒有掩飾他的震驚,“這歌詞是你們誰寫的?”
“是他?!?/p>
李想搶先一步,指了指吳世道。
“沒錯,是寫給母親的,周大哥,這首歌怎么樣?”
吳世道笑呵呵的問道。
“這首歌的水準很高,特別高!已經(jīng)達到了可以發(fā)行的那種地步?!?/p>
周南感慨不已的看著吳世道,“這首民謠真的是可以用牛逼,震撼來形容,最牛逼的是歌詞部分,寫給母親的,但偏偏整首歌詞都沒有出現(xiàn)母親兩個字……可以說,完全抓住了民謠的精髓!”
“民謠的精髓是什么?”
李想插話問了一句。
“理想、孤獨和遠方?!?/p>
周南瞟了他一眼,旋即,目光炙熱的看向吳世道,試探的問道:“同學(xué),你這首歌賣不賣?”