此刻已經(jīng)是第二天的下午。
安米因?yàn)樵诘谝恢袑W(xué)并沒(méi)有扮演任何角色。
所以這個(gè)副本對(duì)于他來(lái)說(shuō),本不該有什么要求。
玩家們也開(kāi)始分頭行動(dòng)。
總共二十個(gè)人,兩天一夜還是得到了很多線索。
進(jìn)入了這樣的副本,基本沒(méi)有人能睡個(gè)好覺(jué)——除了文星宇這個(gè)奇葩。
昨天夜間行動(dòng)。
他們摸到了教務(wù)處,找到了等待銷毀的學(xué)籍。
終于知道了那個(gè)不能被人提起的名字。
——徐平。
他們?cè)诜党痰穆飞线€遇見(jiàn)了教務(wù)處的巡查老師,當(dāng)然,也可能是在黑暗中顯形的某種怪物。
畢竟也不會(huì)有哪個(gè)老師半夜舉著砍刀和電鋸在校園里游蕩巡查。
在躲避的過(guò)程中,他們還見(jiàn)到了留在這個(gè)副本的徐平的殘影。
這道殘影甚至幫助他們躲避過(guò)了學(xué)校老師的追蹤,使得在第一天晚上他們并沒(méi)有人員損失
于是他們對(duì)于整個(gè)故事更加確定。
的確是校園霸凌的雛形。
但細(xì)節(jié)的情況還要再弄清楚一些,畢竟那道虛影幾乎沒(méi)提供什么線索。
他們還找到了一段相關(guān)視頻,在教務(wù)處電腦的垃圾箱里面。
是班上那個(gè)小太妹慌亂的從樓頂天臺(tái)離開(kāi)時(shí)候的樣子。
她的身上還帶著血跡,而看監(jiān)控的日期,他們找到的關(guān)于徐平的檔案資料,死亡日期同樣也是那個(gè)時(shí)候,這似乎是個(gè)表面上的公眾信息。
“如果按照情況來(lái)說(shuō),那么這個(gè)無(wú)限流副本就是在徐平的怨恨中誕生,后續(xù)可能衍生出各種分支事件,最后形成這個(gè)s級(jí)別的副本?!?/p>
“現(xiàn)在就是看如果徐平的怨恨消除些,或者大仇得報(bào),這個(gè)世界對(duì)我們的危險(xiǎn)等級(jí)會(huì)不會(huì)降低一些,能讓我們存活的更加容易?!?/p>
“該要怎么做?”
“還有如果那個(gè)女生是罪魁禍?zhǔn)字坏脑?,那么那個(gè)小孩肯定也有線索,我還在教學(xué)樓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房間,被封鎖著,貼著黃符,你們說(shuō),是不是有可能里面有什么可以特殊力量的道具?就像是系統(tǒng)提示我們的那樣,需要找到相關(guān)的物品,最后要用特殊的方式來(lái)處理這個(gè)npc?”
這的確是很有可能的事情。
到達(dá)a等級(jí)以上的副本,基本上都不是什么簡(jiǎn)單的逃脫副本。
需要做的事情更多更雜。