“生活非常富足,養(yǎng)育孩子也能更盡心一點(diǎn)!之前樂梅還盤算著把孩子送到外面上學(xué),我就有點(diǎn)不樂意。不是說我舍不得孩子,但是我覺得我們島上也不錯(cuò)!”
“幼兒園或許沒有外面那么多花樣,但至少保證孩子們得到很好的照顧啊,有足夠的娛樂玩耍的時(shí)間,身體健康!至于小學(xué)的李校長(zhǎng),我跟他也很熟!”
“他以前來找我去給學(xué)校里面上美術(shù)課,我也是那邊的國(guó)畫老師之一!而且我還會(huì)帶他們做手工課,制作發(fā)卡或者是一些飾品!”
“我自始至終我們四方島,環(huán)境是封閉的,是因?yàn)閸u上有敏感單位,也有軍區(qū),需要一些外在的限制條件,阻止一些別有用心的人過來搞破壞!”
“可事實(shí)上,我們的眼界,我們的思維其實(shí)并不封閉!咱們島上的那些退休的,只要有絕活的,哪一個(gè)沒被李校長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校教小孩?”
“就拿那個(gè)老周來說,象棋下得特別好!當(dāng)年還還代表省里去比賽呢,現(xiàn)在是學(xué)校特聘的象棋老師!小孩子對(duì)象棋感興趣的,都可以跟他學(xué)!”
“民以食為天,我們是島嶼,吃得最多的就是海鮮!幾乎所有的孩子都去趕海捕魚,但未必做過飯,把興旺酒樓的大廚,請(qǐng)到學(xué)校的食堂,教學(xué)生如何處理海鮮做海鮮!”
“雖然這一切很麻煩,但通過各種各樣的實(shí)踐,讓孩子們開闊了眼界。他們或許做得并不好,不是因?yàn)樗麄兡芰Σ恍?,而是因?yàn)闀r(shí)間不夠,沒有深入的學(xué)習(xí)。只有真正的喜歡,才會(huì)被激發(fā),然后進(jìn)一步的主動(dòng)學(xué)習(xí),加入相應(yīng)的興趣班!”
劉美蘭這段時(shí)間被四方島上的教育言論震驚得五體投地。
四方島別看是個(gè)島嶼,但能人真的非常多!
李校長(zhǎng)又是一位知行合一的人,人緣又好。只要是對(duì)學(xué)生有益的,都會(huì)把人請(qǐng)過去,教學(xué)生。
劉美蘭笑著點(diǎn)頭:“是的呀,所以我也覺得四方島的教育很不錯(cuò),捐款,希望能夠提高老師待遇的同時(shí)還能改善學(xué)校的教育環(huán)境?!?/p>
老霍師傅笑著點(diǎn)頭,“我們家也捐!畢竟以后我們家的孩子也在那邊上學(xué),有錢的出錢,有力的出力。誰有天分,誰有能力,誰自律,真的能夠成才!絕對(duì)不會(huì)埋沒。”
劉美蘭點(diǎn)頭,“是的!謝謝你們默默支持四方島教育!”
老霍師傅笑了笑,“這些都是應(yīng)該的!”
鎮(zhèn)政府和學(xué)校的公賬上,接受全島百姓監(jiān)督的捐款,也越來越多。
李校長(zhǎng)非常認(rèn)真負(fù)責(zé),申請(qǐng)這些錢的時(shí)候,會(huì)有詳細(xì)的申請(qǐng)材料,同時(shí)還有老師們和學(xué)生們的簽名,把這些錢用到了實(shí)處。
四方島小學(xué)和初中的環(huán)境,以肉眼可見,越來越好。