也是離開一年了。
華清大學(xué)不可能因?yàn)橄臅蕴m缺席一年就有啥大變化。
但她的回歸,還是讓系主任高興!
咋說呢,夏曉蘭同學(xué)去康奈爾當(dāng)交換生的一年,表現(xiàn)的不錯(cuò)!
“你的成績單,康奈爾那邊已經(jīng)傳過來了,曉蘭同學(xué),你知道康奈爾對你是什么評價(jià)嗎?”
系主任的話把夏曉蘭給難住。
她知道評價(jià)不會(huì)太低,但叫她自己夸自己,她還是挺不好意思。
“主任,您就直說了吧,別逗我了!”
“你呀,什么都好,就是心態(tài)急切,以后要更沉穩(wěn)啊?!?/p>
這不是批評,是愛護(hù)。
起碼系主任說這話的時(shí)候全程笑瞇瞇。
年輕學(xué)生嘛,還不到沉穩(wěn)如松的時(shí)候,年輕學(xué)生該有朝氣,有沖勁,是初陽之光!
系主任拿起幾封傳真,竟然是康奈爾建筑學(xué)院幾個(gè)教授寫的。
“有天賦”、“優(yōu)秀”等字眼重疊度很高。
特別是麥卡錫教授,在信中毫不吝惜稱贊了夏曉蘭,認(rèn)可了華清建筑系——系主任的高興,可能不僅是夏曉蘭個(gè)人受到的表揚(yáng),而是夏曉蘭跑到康奈爾交換一年,向國外高校證明了華清建筑系的教學(xué)水平。
康奈爾大學(xué)的整體排名不是全美第一。
但它的建筑本科專業(yè),在美國是數(shù)一數(shù)二的。
系主任自己也認(rèn)為華清建筑系很強(qiáng),但這是關(guān)上門的自我評價(jià),到底在國際上是個(gè)什么水平,尚且沒人來做這個(gè)評比。
康奈爾建筑學(xué)院的教授如此直白認(rèn)可,系主任能不高興嗎?
系主任還挺感嘆,麥卡錫教授在信里說了,他曾試圖挽留夏曉蘭,讓夏曉蘭在康奈爾完成學(xué)業(yè),夏曉蘭拒絕了!麥卡錫很失望夏曉蘭的選擇,又怕她真的年輕不懂事,堅(jiān)持要回華國被耽誤了天賦——麥卡錫教授如此直白的表揚(yáng),毫無掩飾剖析了自己的心態(tài),無非是給夏曉蘭加重砝碼。
他希望華清建筑系更看重夏曉蘭,不要讓這個(gè)有天賦的學(xué)生泯然眾人!
夏曉蘭也懂了麥卡錫的意圖,所以她沉默。
大魔王再怎么變態(tài),屬于專業(yè)大佬的胸襟一直都在。