楊永紅雖然住在307寢室,學(xué)的卻是土木。
學(xué)建筑的女生辛苦,學(xué)土木的……只會(huì)更苦,那真是女人當(dāng)男人使,男人當(dāng)狗使。
專業(yè)的排他性太強(qiáng)了,一進(jìn)土木深似海,學(xué)土木人到中年可以去經(jīng)商,可以轉(zhuǎn)管理。而學(xué)管理的人到中年壓根兒不可能轉(zhuǎn)土木,起碼不能涉及土木這一行的非管理崗位……學(xué)了很多年,考一個(gè)又一個(gè)的證,專業(yè)壁壘很高。
夏曉蘭遲疑什么呢,楊永紅和她是同一屆,大家都是84屆入學(xué)華清,如今87年1月,過年后楊永紅就是大三年級(jí)下半學(xué)期。對(duì)任何五年制的專業(yè)來說,前兩年真的就是循序漸進(jìn)的打基礎(chǔ),到了大三、大四才會(huì)學(xué)到更高一層的專業(yè)知識(shí)。
大四過后不用說,該去實(shí)習(xí)了,把書本上得來的知識(shí)放到實(shí)際工作中去印證。
簡單來說,楊永紅現(xiàn)在正處于一個(gè)關(guān)鍵期,這時(shí)候脫離在校學(xué)習(xí)環(huán)境去助學(xué),合適嗎?
“老大,你可要考慮清楚,一旦申請(qǐng),就沒有兩三個(gè)月的。最短都是半年,最好是一年以上,長達(dá)兩三年的助學(xué)支教,其實(shí)更適合師范類、文史類專業(yè)的大學(xué)生。我想這就是為什么你們輔導(dǎo)員會(huì)讓你們先觀望,而系里也要篩選的原因吧!”
不是夏曉蘭鄙視誰,文史科專業(yè)的學(xué)生,隨時(shí)都能來一場說走就走的支教。
理工科的學(xué)生就不能這樣任性了。
就拿建筑系和中文系來舉例,把建筑專業(yè)的書扔給中文系的看,沒有專業(yè)老師指導(dǎo),中文系學(xué)生能自己入門的鳳毛麟角。
但把中文系的教材扔給建筑專業(yè)的學(xué)生看,哪怕沒有老師教,脫離了學(xué)校環(huán)境,大部分人仍然能看懂。
一旦楊永紅去支教助學(xué),她的專業(yè)學(xué)習(xí)必須暫時(shí)中斷。
文史科能靠自學(xué)通過考試,土木的能全靠自學(xué)?
自學(xué)那么牛逼,還發(fā)奮考什么華清土木系,全在家自學(xué)不就好了。
沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),普通人很難掌握完理工科該會(huì)的知識(shí)。而文史類等行業(yè)從業(yè)者,不一定都需要系統(tǒng)的教學(xué),好多作家、詩人都是天生天養(yǎng)的,不用上中文系,不用上寫作培訓(xùn)班,照樣不影響人家當(dāng)作家……文史科和理工科的差別就是這樣大!
土木工程也是標(biāo)準(zhǔn)的理工科,楊永紅若真的想支教助學(xué),夏曉蘭覺得她應(yīng)該念完大四再去。
反正大四以后就是實(shí)習(xí),在學(xué)校該學(xué)的知識(shí)學(xué)完了,大不了晚一兩年再正式入行。現(xiàn)在中斷學(xué)業(yè)去助學(xué)支教,豈不是從農(nóng)村回來再繼續(xù)上學(xué)?
一邊支教,一邊自學(xué),太不靠譜了。
楊永紅的一腔熱血被夏曉蘭潑了一盆涼水,夏曉蘭的角度太刁鉆了,是楊永紅完全沒考慮的。
“你的意思我現(xiàn)在不適合?”
“對(duì),老大,你不適合!我知道你想做點(diǎn)什么,但只靠理想我們能活的好嗎?與其兩頭不討好,不如先把學(xué)業(yè)這邊顧好。”
夏曉蘭是鼓勵(lì)其他大學(xué)生去,但對(duì)身邊真正的親近的人,她肯定要給對(duì)方分析利弊。
楊永紅要是家庭不一般,去就去唄,支教助學(xué)既完成理想,又能鍍金!
反正早兩年晚兩年工作,也沒太大關(guān)系。
但楊永紅家的情況,她的專業(yè),限制了她不能隨心所欲……助學(xué)支教當(dāng)然能去,但最好是再等等,起碼等到大四念完之后。就算楊永紅中規(guī)中矩的畢業(yè)參加工作,能在80年代念華清土木工程,將來的待遇差不了,夏曉蘭不想感情用事,不想自己搞出來一個(gè)助學(xué)計(jì)劃,打亂了楊永紅的人生步驟,她給楊永紅的建議是最理智中肯的。
楊永紅顯然不喜歡這答案。
她還以為曉蘭會(huì)特別高興呢,結(jié)果曉蘭勸她先別去!