李小收回目光,看向在場(chǎng)的所有的同學(xué)們說(shuō)道:“科學(xué)就是以事實(shí)為依據(jù)的學(xué)科!它的關(guān)鍵在于整理事實(shí)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,并在規(guī)律中得出結(jié)論,按照書(shū)中的一句話就是,要做到知其然還要知其所以然!”
“還有一點(diǎn),科學(xué)不單單只有化學(xué),它還有很多學(xué)科,比如生物學(xué),物理學(xué),天文學(xué)等!”
李小說(shuō)完來(lái)到趙虎二人拿過(guò)來(lái)的東西旁,順手拿起一個(gè)小四方紙盒子,打開(kāi)看了看說(shuō)道:“同學(xué)們,我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們?cè)诩抑惺侨绾紊鸬???/p>
“生火?”
同學(xué)們聽(tīng)后爭(zhēng)先回答!
“我家有火折子,打開(kāi)蓋子,用嘴一吹就能燃燒,然后就能生火了!”
“除了用火折子,我家還用火鐮,鐵鐮和火石不斷打擊后就會(huì)有火星子冒出來(lái),火星子就會(huì)引燃細(xì)碎柴火,這樣就可以生火了!”
“我爹在灶臺(tái)旁永遠(yuǎn)都留一堆火,晚上也要也要添柴,十分辛苦!”
“。。。”
李小聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)大家說(shuō)道:“我聽(tīng)了一下,你們家里常用的留火法,無(wú)論是陰燃法還是篝火持續(xù)法,這種辦法還是十分辛苦。而火折子是最好的方法,但價(jià)格又不是一般家庭能負(fù)擔(dān)得起的,保留時(shí)間也不是很理想!”
“老師您是有什么好辦法嗎?”有一個(gè)學(xué)生急忙舉手問(wèn)道。
李小聽(tīng)后微微一笑,舉起手中的小方盒子說(shuō)道:“這是我和何老師共同研發(fā)的引火器具,我們給他取的名字叫火柴?!?/p>
屋子里的人十分好奇的看向李小手中的火柴,就連趙虎和季軒都露出不可思議的表情。
季軒來(lái)到李小身邊,從對(duì)方手里拿過(guò)那個(gè)小紙盒,擺弄一番后,發(fā)現(xiàn)紙盒有一個(gè)如同抽屜一樣的功能,他用手指輕輕一推,內(nèi)置小盒子就被推了出來(lái)。
他仔細(xì)看去,發(fā)現(xiàn)里面整齊的擺放著很多小木棍,而小木棍的一頭則是被包裹著一樣?xùn)|西,紅紅的,圓圓的。
“這個(gè)叫火柴?”季軒抬頭看向李小問(wèn)道:“難道這個(gè)東西能引火?”
李小點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道:“你從里面拿出一根來(lái),然后將紅色圓頭的那邊放在火柴盒側(cè)面的摩擦條上,一劃就能將這個(gè)火柴棍引燃。”
屋子里的人都十分好奇的看向這里,更有幾個(gè)同學(xué)擠到了他們身邊,誰(shuí)知他們這一做,所有人都圍了上來(lái)。
季軒按照李小的說(shuō)法拿出一根火柴來(lái),將火柴頭放在摩擦條上,輕輕一劃后,先是迸出幾點(diǎn)橙紅火星,繼而“嘭“地騰起一簇躍動(dòng)的火苗。
隨著火苗的騰起,他們還看到一股白煙騰空而起,隨后聞到就一股刺鼻的味道鉆入鼻子里。
大家并沒(méi)有在意這股刺鼻味,而是直勾勾的盯著季軒手中燃燒的火柴,并露出不可思議的表情。
里長(zhǎng)更是如同見(jiàn)了鬼一樣,瞪著一雙大眼睛,露出一點(diǎn)點(diǎn)驚恐的樣子。