艷紅色的花苞還沒(méi)有綻放,那一點(diǎn)顏色卻已經(jīng)讓人初初感受到驚艷,譚曉甚至已經(jīng)在思考,如何才能調(diào)出這樣的紅。
非但是譚曉,不少游客也發(fā)出了驚艷的感嘆,不知道為何栽種上蓮花后,美貌值會(huì)上升這么多,連水的顏色仿佛都變了,顏色濃郁得令人心醉,充滿了東方美。
“就在這里吧!”譚曉決定了。
他的弟子們哄然應(yīng)了一聲,各自將東西放下,在水禽湖邊的草地上擺開(kāi)了架勢(shì)。
……
譚曉將金屬的可伸縮畫(huà)架展開(kāi),卡上畫(huà)夾,在腦海中先思考了一下自己的畫(huà)法,然后抽出一張克數(shù)高,比較厚的水彩紙固定好。
他直接放棄了用鉛筆打形,用噴瓶將整張水彩紙完全打濕,然后用刷子大面積地鋪上綠色藍(lán)的底色,只有上方留出一點(diǎn)白,他的畫(huà)面絕大部分都會(huì)是湖。
在這綠和藍(lán)之間,再點(diǎn)出一連串的橘色、紅色。它們?cè)诩垙埳蠑U(kuò)散,形成了好看的水痕。此時(shí),譚曉再換了小一些的水彩筆,在色塊只上繼續(xù)具體刻畫(huà)。
此時(shí),已經(jīng)有不少游客發(fā)現(xiàn)這些作畫(huà)的人了,他們聚在一旁圍觀,還和學(xué)生們搭話,得知他們是東海大學(xué)的學(xué)生與教授,都說(shuō)難怪。
譚曉身邊觀看的人是最多的,不止因?yàn)樗昙o(jì)最大,畫(huà)面也確實(shí)最抓人。
譚曉自己也不知道為什么,但他的狀態(tài)從來(lái)沒(méi)有這么好過(guò)。當(dāng)他聽(tīng)到耳邊隱隱傳來(lái)的竹濤聲,鼻間水與蓮的氣息,看到金魚(yú)擺動(dòng)自己薄紗一般的尾鰭……他好像進(jìn)入了一個(gè)新的境界,靈光不斷閃現(xiàn)!
譚曉大膽的混色讓完全不懂畫(huà)的觀者們也能感覺(jué)到?jīng)_擊,但是畫(huà)面卻一點(diǎn)兒也不會(huì)因此顯得臟。
湖水那帶著透明感的濃郁色彩,用水彩來(lái)呈現(xiàn)似乎再好不過(guò)。大片極美的藍(lán)綠色為主的湖水中,一群向畫(huà)面下方游動(dòng)的金魚(yú)、錦鯉,和向上方飛翔的天鵝身影,形成了迷人和諧的對(duì)比。
在小小的一方畫(huà)紙上,卻完美呈現(xiàn)出了空間與層次。
有人忍不住小聲贊嘆:“太美了吧!”
最后,譚曉的學(xué)生們也放棄了作畫(huà),集體過(guò)來(lái)圍觀譚曉,也為譚曉今天展現(xiàn)出來(lái)的水平驚訝了。
“譚教授……”一名學(xué)生忍不住說(shuō)道,“節(jié)奏感太好了啊。”
其他學(xué)生一起點(diǎn)頭。
畫(huà)面構(gòu)圖,元素的取舍與擺放,色彩的位置……從這張尚未完成的畫(huà)中,他們已經(jīng)能清晰感受到內(nèi)容。
很明顯,譚曉的水平突破了。
這種突破有時(shí)候就是一瞬間的領(lǐng)悟,厚積薄發(fā),他們心中其實(shí)都在揣測(cè),譚教授是不是在這樣的環(huán)境下受到觸動(dòng)。因?yàn)樗麄兤鋵?shí)也覺(jué)得今天比平時(shí)容易找到感覺(jué),只是沒(méi)有檀教授那樣的突破。
此時(shí),譚曉也根本無(wú)心與外界對(duì)話,完全沉浸在畫(huà)面之中,甚至不知道,自己已經(jīng)驚動(dòng)了靈囿的工作人員。
因?yàn)樗莺^的人太多了,員工在微信群里說(shuō)了一聲。
段佳澤一聽(tīng)有人在這里寫(xiě)生,忍不住跑過(guò)來(lái)看了看,然后也被譚曉的畫(huà)驚艷到了,他甚至認(rèn)出來(lái)最下方那只領(lǐng)頭最大的金魚(yú)好像是靈感了……
靈感在畫(huà)面底部,也是畫(huà)中元素最“近”,是所有魚(yú)類之首,所以它最大最顯眼。