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第2323章 研究生學(xué)院，嚴(yán)進(jìn)和嚴(yán)出（第2頁(yè)）

“自費(fèi)學(xué)習(xí)，也算是壓力的一種，讓他們更加的努力、刻苦！”

“他們自行購(gòu)買試驗(yàn)物資也能讓他們?cè)谟邢薜馁Y源內(nèi)完成最好的試驗(yàn)，養(yǎng)成約束思想，為以后進(jìn)入研究院和商人的商號(hào)做好準(zhǔn)備！”

“學(xué)校提供場(chǎng)地、試驗(yàn)器材、物資等等，那出了成果算誰的他們自己買物資做試驗(yàn)，學(xué)校提供場(chǎng)地和器械，約定好成果比例，出了成果朝廷可以收購(gòu)或者給予獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

“收購(gòu)可以，但成果的署名還是學(xué)生自己的，這是他們以后從政或者進(jìn)研究院的資本?！?/p>

“那是肯定的，朝廷不至于搶學(xué)生的勞動(dòng)成果，但這里面提前約定清楚，必須公開公正?！?/p>

“嚴(yán)進(jìn)可以篩選出優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，嚴(yán)出可以給進(jìn)入學(xué)生的壓力，這無論是對(duì)學(xué)生們自己還是對(duì)研究院，都是極為負(fù)責(zé)任的做法?！?/p>

……

議論足足有半炷香的時(shí)間才停了下來。

崇禎思考也完成了：“諸位愛卿討論的研究成果的事兒你們自行協(xié)商，但有兩點(diǎn)是要注意的，第一，所有的條款，諸如專利、署名、分紅等等必須要在入學(xué)之前就講清楚。

第二點(diǎn)，學(xué)生的研究是離不開老師的指導(dǎo)，老師可以共同署名、分紅等等，但嚴(yán)禁老師強(qiáng)行占據(jù)學(xué)生的研究成果，違者從重從嚴(yán)的處罰。

但這些是建立在有優(yōu)質(zhì)的學(xué)生的基礎(chǔ)之上的，所以朕對(duì)研究生學(xué)院是有兩點(diǎn)要求的。

一是嚴(yán)進(jìn)，錄取率根據(jù)各個(gè)專業(yè)人數(shù)和未來的趨勢(shì)和所需控制在百分之一到百分之三之間。

嚴(yán)進(jìn)分為兩步，初試和復(fù)試，初試是筆試，成績(jī)合格的進(jìn)入復(fù)試，

復(fù)試就是對(duì)其實(shí)踐能力、專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)等等進(jìn)行考察，按照成績(jī)排名從高到低依次錄取。

二是嚴(yán)出，所有學(xué)生的畢業(yè)都要交一篇論文，《說文解字》中對(duì)論的解釋為‘議也’，即分析、說明、討論、辯論的意思，

《文心雕龍》中《論說》篇記載‘論者，彌綸群言，而研精一理者也’，即綜合各家之說，深入研究一個(gè)道理。

文就不用多說了，是指文字文章文獻(xiàn)，兩者結(jié)合起來就是一種邏輯嚴(yán)密、說理透徹的文體。

論文作不是學(xué)習(xí)的總結(jié)，而是他們研究出來的具有一定創(chuàng)新性的研究成果的書面報(bào)告。

如西漢晁錯(cuò)的論述農(nóng)業(yè)重要性的《論貴粟疏》、唐朝魏徵論述君主修養(yǎng)的《諫太宗十思疏》、宋朝王安石分析政治得失的《本朝百年無事札子》。

以及數(shù)學(xué)和技術(shù)上的《九章算術(shù)》、《齊民要術(shù)》、《夢(mèng)溪筆談》、《營(yíng)造法式》等等。

具體的文章格式你們結(jié)合華夏的文章結(jié)構(gòu)和歐洲那些科學(xué)家們發(fā)表的文章的結(jié)構(gòu)來重新制定，做好了送到東暖閣，朕看過后再?zèng)Q定。”

群臣怔了怔，眼中滿是思索之色。

論文這個(gè)詞他們并不陌生，曹丕《典論》中有一篇《論文》，是一篇專門、系統(tǒng)性的文學(xué)批評(píng)著作，

提出了‘文以氣為主’的著名觀點(diǎn)，深度分析四科八類，論點(diǎn)、論據(jù)等全部都有。

皇帝列舉了那么的案例，他們總結(jié)出來一種新的格式并不難，他們更看重的是皇帝的這個(gè)‘論文’的想法。

不待他們細(xì)想，皇帝再次出聲了。