現(xiàn)在是個好時機,詔書傳去,第一個就是平陸運河,如此重視廣西,那邊一定會感恩戴德的,所以臣贊同黃大人的建議,先行開挖平陸運河?!?/p>
……
群臣紛紛贊成。
他們雖然不懂技術(shù),但他們懂順勢而為,自然流向的運河肯定肯定是好修建的,以及黃道周給出的幾點理由,他們也沒有反對的理由。
至于說廣西多山,這都不是問題,山地碎石再硬能硬的過火藥的爆炸嗎?
只要銀子和物資能跟上,這些都不是問題。
崇禎雙眼微凝,廣西自大明開國以來就沒有消停過,明初的大藤峽起義到明中期的瑤族、壯族搞事情,以及他登基之后的瑤族鬧事等等。
除了官員的壓迫、剝削和高額賦稅外,更多的是明朝廷沒法將廣西發(fā)展起來,以至于百姓們紛紛反抗。
現(xiàn)在瑤族主力已經(jīng)被干掉了,朝廷覆滅建奴、扶桑、緬甸等諸國,實力已經(jīng)無比強橫,廣西境內(nèi)的瑤族、壯族若是不蠢肯定不會主動搞事情的。
沒有了反抗的力量,那就是歸心,而讓他們富有過上好日子,就是最好的手段,平陸運河就是其中之一。
不止是廣西,對于絕大多數(shù)百姓來說,誰能讓他們過上好日子,誰當皇帝對他們來說都無所謂的。
微微思索之后,崇禎便道:“黃愛卿言之有理,但具體的你還要親自去一趟,親自勘查一番后做一個規(guī)劃后再做決定!”
“臣明白!”
黃道周點了點頭,而后猶豫了幾息后,繼續(xù)道:“陛下,無論是開挖運河還是修河等等都是技術(shù)活,三大運河可能要持續(xù)十余年的時間,以及運河的休整也都是常事兒。
現(xiàn)在的治河修河的官員有三種,第一種是家學(xué)淵源,第二種是在河道上摸爬滾打的經(jīng)驗,第三種則是半路出家的;
第一種雖然系統(tǒng),但畢竟是少數(shù),且自古以來對技術(shù)都不是很看重,即便是如潘季馴等這等大家的后代從事水利的也不多;
第二種則是只有經(jīng)驗,相當大一部分是知其然而不知其所以然,只顧眼前不看以后,得到提拔重用的機會很少,基本都是最底層的胥吏、工頭等等;
第三種則是最差,做技術(shù)的不怕不懂,就怕一懂半懂,瞎指揮,修河治河事關(guān)沿河兩岸數(shù)以百萬計的百姓的生死存亡和賴以生存的耕地。
一旦錯了,浪費了巨大人力物力不說,還造成難以估量的后果。
所以,臣想效仿講武堂的性質(zhì)設(shè)立一座水利水務(wù)學(xué)院,專門培養(yǎng)修河治河的人才,從理論到實踐、系統(tǒng)的培養(yǎng)。
這座學(xué)院中不僅教授修河治河,還要教授建橋、建港等一切水上建筑的技術(shù),不僅是教授技術(shù),更是研究各種技術(shù),請陛下恩準!”
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