貝斯在樂(lè)隊(duì)中大多都作為和聲樂(lè)器來(lái)用,實(shí)際上在一個(gè)樂(lè)隊(duì)里面,一般在樂(lè)隊(duì)里比較懂得和聲的,大多都是貝斯手。
旋律是固定的,但和聲可以這樣用,也可以那樣用,很多是靠貝斯來(lái)決定的。
作為一個(gè)好的貝斯手來(lái)說(shuō),第一點(diǎn)就是要知道自己在樂(lè)隊(duì)里面的位置。
音樂(lè)的構(gòu)造有節(jié)奏、有和聲、有旋律。
節(jié)奏是鼓,貝斯既要跟鼓保持協(xié)調(diào),又要照顧上面的旋律,起到的是一個(gè)連接和潤(rùn)滑的作用。
所以貝斯能玩懂的很多,畢竟很多玩吉它的都能玩懂貝斯,可要玩的精,能把這和聲器的工作做好,就很難了。
顧忠同樣和葉冷松擁抱了一下,算是認(rèn)識(shí)。
丁武這才笑著說(shuō):“你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)才對(duì),他也是你們大院里的,你的大名他可是早就聽(tīng)說(shuō)了?!?/p>
“忠哥大我?guī)讱q,他們?cè)谠鹤永锿娴臅r(shí)候我還是小屁孩,混不進(jìn)他們的圈子?!?/p>
這話(huà)葉冷松說(shuō)的就很謙虛了,也照顧到他不認(rèn)識(shí)顧忠所帶來(lái)的尷尬。
畢竟人家認(rèn)識(shí)你,你不認(rèn)識(shí)人家,只能說(shuō)明,這人你并不在意,也沒(méi)重視過(guò)。
在軍大院長(zhǎng)大的孩子并不是按年齡和混得好壞來(lái)劃分圈子的,主要是看父母的軍銜。
父母是尉官的,除非特殊原因,是很難和校官的孩子玩到一起的,主要還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)住所的劃分,官職和住所樓是有明顯區(qū)別劃分的。
并且軍大院并不是只有一個(gè)院子,是分很多大院的,子弟多,也不是一所學(xué)校,所以到了學(xué)校時(shí),也大多按住所劃分學(xué)校。
等相互都介紹完了,丁武才抱著吉他,對(duì)錄音室里其他人點(diǎn)了點(diǎn)頭,扭頭問(wèn)葉冷松,“譜子呢?”
葉冷松拿起譜子遞過(guò)來(lái),“開(kāi)頭需要一段貝斯的節(jié)奏主音,中間那段,我需吉它的那股不一樣音色秀出來(lái)……”
《neo》這首歌的編曲很特別,用吉它的地方很少,整首歌都是低沉的貝斯在伴奏,只有到了后半段,吉它才進(jìn)來(lái)秀了一把。
丁武、劉義君、顧忠接過(guò)譜子,丁武看了一會(huì),笑著說(shuō):“呀,這里面沒(méi)我什么事啊,也好,我這二把刀的水平就不獻(xiàn)丑了,老五來(lái)秀這段吉它吧?!?/p>
要說(shuō)丁武吉它水平多差,那是自謙了,做為樂(lè)隊(duì)主唱,基本上都是旋律吉它手的身份出現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)中,就像beyond里的黃家駒,或許比黃貫中的吉它水平差一點(diǎn),可他們真想秀一波,在很多演唱會(huì)里還是能看到的。
所以就算劉義君不在,以丁武的水平,甩那個(gè)大軍的幾條街還是不成問(wèn)題的。
這邊葉冷松全當(dāng)這錄音室里不存在大軍和梁山這兩個(gè)人,只是淡定地拍拍手,待大家的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái),他平靜地說(shuō):“諸位,對(duì)不起,剛才有點(diǎn)小事打擾到大家了,現(xiàn)在換了把吉它和貝斯,一會(huì)完了我請(qǐng)客?!?/p>