同時,她們考試的頻率更高了,大試小試接連不斷。她們自己學(xué)校老師出的題,其他學(xué)校出的試卷,有時候都不正式,課桌也不分開,就讓她們和平時上課一樣考試。
哪怕是最討厭考試的學(xué)生,也會在這種環(huán)境下慢慢習(xí)慣,每個人課桌上的試卷厚度都在不斷增高。
作為老師的小能手,做事認真可靠,深受各科老師喜歡的學(xué)委游余,經(jīng)常會被老師們拉壯丁,幫忙去批改試卷。鑒于考試的頻繁,那么多需要批改的試卷也成為了巨大的挑戰(zhàn)。
而作為游余的女朋友,池唐的試卷十次有八次都是游余批改的,如果說她沒有特地去找她的試卷批改顯然不太可能。
給自己的小女朋友批改試卷,當(dāng)然是不太一樣的。有些老師改到錯題,會毫不客氣地畫個大叉表示憤怒,根據(jù)她們的憤怒程度,那些紅叉能力透紙背。而游余不會,池唐錯的題她都是畫圈圈出來,實在不該錯的,她會打一個小小的問號——不是給池唐的,是給她自己的,池唐比較容易錯的題,她大概比池唐自己還要清楚。
在池唐的試卷上,除了那些一看就出自游余的標準紅勾紅圈,偶爾還會有些紅筆畫出來的小花小表情,也不知道游余是在哪里看來的。
有一次,柯老師沒讓游余代勞,自己抱著試卷發(fā)放。她一個個念到名字讓人去拿,念到池唐的時候忽然咦了一聲,把試卷舉起來問:“池唐,你的名字旁邊怎么還畫了兩朵小花?”
紅色的筆畫的小花,顯然不是池唐自己的杰作,柯老師一想就明白了,頓時覺得好笑。游余平時那么穩(wěn)重,對好朋友還有這種玩鬧的小心思,挺活潑的。于是她當(dāng)著全班同學(xué)的面,開玩笑說:“因為這次池唐考得不錯,所以游余你給她畫兩朵小紅花以資鼓勵?”
全班哄笑,后面魏行行她們尤其笑得大聲。池唐捂住自己的額頭,有點無法面對這些單純的老師和同學(xué)。
不行,臉紅。
后來,游余畫小花小表情,就藏在她試卷的角角落落里。
偶爾,池唐還會在試卷角落不起眼的地方看見小小的一個字母,有時候在英文閱讀理解后面,有時候藏在作文后面。
“這是什么意思?不同的標記代表我這次考得怎么樣?”她拿著試卷問身邊的同桌。
同桌回答她:“只是隨手寫的。”
要不是她臉忽然紅得那么厲害,池唐就信了。
池唐感到好奇,自己去尋找答案。其實也很容易,隨著她們考試次數(shù)增多,她把那一疊出現(xiàn)過字母的試卷都翻出來,每一張上一個字母,很輕易就拼成了“l(fā)veyu”。再渣的學(xué)渣對某兩個單詞都很敏感,更別提池唐,她一眼就看出還缺兩個字母o,很快也被她找到了。那兩個o壓根就是畫成了兩個小心心,她先前才沒有把它們算進字母里。
因為她沒有揭穿,游余偷偷寫字母的行為還在繼續(xù),有時候?qū)?,有時候不寫,而且藏得更隱秘,后來又陸陸續(xù)續(xù)拼出了一個“forever”。