整體布置看起來很有生活氣息,仿佛就像是一個住過人的臥室一樣。他之前所坐的椅子在書桌的跟前,書桌挨著床頭,上面擺放著一臺筆記本電腦,幾本摞起來的書,一盞沒有打開的,套著燈罩的臺燈。
有一點很奇怪,這個房間里的許多東西擺放的位置都被圈住了,例如放在書桌上的杯子,擺放的位置上就有一圈淺淺的凹痕,像是刻在木桌上一樣,夏習清將杯子拿了起來,摸了摸那圈凹痕,又用手指敲了敲。
是中空的聲音。
不止杯子,這個房間里的許多物品都被放在特定的圈里。夏習清覺得很奇怪,但目前手頭上的證據無法給出一個合理的解釋。
“對了,收音機……”想起來這是錄節(jié)目的夏習清相當刻意地“自言自語”起來,他走到了那個方形小地毯的旁邊,上一次被提前投出去的陰影讓他忍不住掀了一下地毯,下面倒是什么都沒有,但也和之前的杯子一樣,有一圈和地毯大小相同的凹痕。
他試著打開收音機,出現(xiàn)的只有雜音,這個東西對于他來說實在是過于古老了。那個小小的收音機上有三個旋鈕,一個藍色,兩個紅色。紅色的旋鈕倒是有點不同,一個下面標了個數(shù)字0,另一個卻什么也沒有。
藍色?
他想起了周自珩身上的那件衣服,估計這個旋鈕跟他八九不離十,于是他試著轉動了一下,發(fā)現(xiàn)依舊是雜音。無論是從最左邊轉到最右邊,還是反向轉回來,都沒有聲音。
夏習清早已了解節(jié)目組的變態(tài)程度,不可能有這么容易解決的問題。他干脆就這么把收音機放在那兒,也不關掉,不大不小的雜音成了他搜尋其他線索的背景音。
他重新回到了書桌前,翻開了其中的一本書,意外發(fā)現(xiàn)里面掉出來一個書簽。
準確的說,是一只蝴蝶標本。
夏習清拿起那個被封存在透明標本片之中的蝴蝶,仔細地凝視著,想起了小學的自己。
科學課上,老師讓每個人回去,在家長的陪同下捉一種昆蟲,下個星期的時候帶回到課堂上,和同學們一起觀察。
他不喜歡那些長著堅硬甲殼、在泥土和枯葉中躲藏的昆蟲,他喜歡有著漂亮翅膀的蝴蝶。
但是沒有人愿意陪他去捉。
“蝴蝶是會飛的,你以為這么容易就可以捉住嗎?”
“我沒那么閑工夫陪你捉蟲子,我要工作?!?/p>
可夏習清從小倔強,被父母拒絕的那個下午,他悶悶不樂地來到了花園。
只是偶然間的一瞥,他看見了一只長著藍色斑紋的蝴蝶,輕巧地閃動著翅膀,偶爾停留在院子后面的玫瑰花上。
他小小的心臟為之顫動了一下。
為了捉到他,小學三年級的夏習清花了一晚上制做工具,拿著那個小小的捕網坐在臺階前,一坐就是一下午。
最后,堅持不懈的他扭傷了一只腳,被玫瑰花刮傷了小腿和手臂,一瘸一拐又興奮無比地捏著捕網,將那只漂亮的蝴蝶關進了一個精致的小籠子里。