幾個人拿著表,
站在路口張望,看到人從拐角飯館出來就迎上去:“同學(xué)你好,
能不能……”
謝俞張口就賜給人家兩個字:“不能。”
“……”
那幾個人愣了一會兒,估計從來沒遇到過這樣的。
等他們回過神還是不肯放棄,嘗試著說:“是這樣的,
我們是……”
“我不想知道,
”謝俞說,“你們能讓讓嗎,擋道了?!?/p>
賀朝想到這件事又想笑,心說,他家小朋友這種應(yīng)該是推銷員最頭疼的類型。
連話都不給別人說全的機會。
特別冷酷。
抱著看垃圾廣告的心情點進去,
賀朝發(fā)現(xiàn)這跟他想象中的八十天提高班不太一樣。
——還真是一封學(xué)習(xí)資料郵件。
不帶一句廣告詞的那種。
按科目劃分出來幾個板塊,都是重要考點,整篇文檔內(nèi)容相當簡練,思路清晰,全篇看下來沒有一句廢話。
賀朝粗略掃了兩眼,沒看到什么難題,看起來倒像是給差生補基礎(chǔ)的。
總結(jié)來說這是一份相當完美的基礎(chǔ)知識講解。
謝俞連夜給賀朝簡單梳理完各科要點,正準備睡覺,頭剛碰上枕頭,班群里又鬧騰起來。
手機在床頭響了好幾下。
[賀朝]:@V=s*h
,學(xué)委,你干什么呢?
[V=s*h
]:我在背英語單詞。
[羅文強]:學(xué)委,這個點了,還在奮戰(zhàn)?
[V=s*h]:現(xiàn)在還早啊,你們這么早睡覺的嗎,我睡不著,而且越看越精神。
[羅文強]:好的,不用往下說了。牛批還是你牛批。