直到導(dǎo)游進(jìn)來(lái)班里才安靜下來(lái)。
是個(gè)男的,戴著紅色帽子,手里提著個(gè)喇叭,笑起來(lái)挺爽朗,一進(jìn)來(lái)就打招呼:“同學(xué)們大家好?!?/p>
然后各組組長(zhǎng)把小組名單交給導(dǎo)游,收到賀朝他們組那張紙的時(shí)候,謝俞明顯感覺到導(dǎo)游眼神里的迷茫,仿佛在問:什么玩意兒,都有誰(shuí)?
謝俞從練習(xí)簿上撕下來(lái)一張紙,低頭把六個(gè)人的名字又寫了一遍。
第六十三章
謝俞把重寫的小組名單交了上去。
白紙黑字,
筆鋒凌厲,
六行姓名躍在紙上,
寫得相當(dāng)漂亮。
雖然謝俞交上去的作業(yè)錯(cuò)題率奇高,數(shù)學(xué)大題更是經(jīng)常只抄幾道題目,答題區(qū)域全都空著。不過各班老師批起來(lái)還不至于喪失耐心,
就沖這字,也能消下去一半氣。
每次有老師在辦公室感慨這字真是白瞎了,就有另外一個(gè)聲音冒出來(lái)勸:“總比賀朝好吧,
那作業(yè)我真是批著都來(lái)氣,
什么玩意兒都是……”
導(dǎo)游看著謝俞簡(jiǎn)直像是看到了救星。
雖然面前這個(gè)男孩子看起來(lái)不近人情,比起他的長(zhǎng)相,
那種渾身壓不下去的冷然氣質(zhì)更招搖一些。
而且不知道為什么,這位同學(xué)幾根手指抵著桌沿,
把紙遞過來(lái),然后再抬眼看他的時(shí)候,
莫名讓他感到生命受到了威脅。
導(dǎo)游接過紙:“……謝,謝謝?!?/p>
謝俞:“不客氣?!?/p>
賀朝自我感覺良好,他這回寫得還挺認(rèn)真,
總覺得不至于又讓人看不懂的地步,
站在講臺(tái)邊上,正張嘴想為自己說點(diǎn)話,被謝俞踹了一腳。
“下去,”謝俞說,“別丟人了。”
賀朝被謝俞趕下去,
邊走邊說:“不是,真寫得挺好的我這回,字跡端正,大氣……”
謝俞:“閉嘴行嗎。”
三班都知道賀朝的字什么水平,剛開始看確實(shí)覺得暈頭轉(zhuǎn)向,不過這兩個(gè)多月下來(lái)硬是被磨練出來(lái)一種認(rèn)字的本領(lǐng)。