等到李弘業(yè)就寢時(shí)間,李君璞便讓他回自己院子去睡覺(jué)。
李弘業(yè)期期艾艾道:“二叔,《山海經(jīng)》能否借幾日?”
李君璞頷首,“完成課業(yè)后再看,若是生字,便來(lái)問(wèn)我。”
李弘業(yè)翹起嘴角,露出酒窩,“多謝二叔。”
見(jiàn)這一幕,段曉棠才明白為何長(zhǎng)安高門(mén),主要靠家傳家學(xué)傳承。
外頭請(qǐng)來(lái)的西席,到底不如血親間請(qǐng)教,來(lái)得方便。
李君璞對(duì)李弘業(yè)的問(wèn)題,一是一,二是二,不會(huì)藏私,更不會(huì)掩飾自身觀點(diǎn)。
杜喬把弟弟杜謙送去私塾,學(xué)的是大路貨。精細(xì)的地方,還得靠杜喬給他梳理。
杜喬又是怎么學(xué)的呢,他父親打的底子,聰明腦袋加上多年的鉆研。
教育是個(gè)輪回,從開(kāi)始到最后,都是卷家長(zhǎng)。
兩人熬了半夜,主要是李君璞熬,段曉棠是看閑書(shū)的。
將六十章回版三國(guó),軍事硬傷挑出來(lái),更正一遍,勉強(qiáng)能拿出去過(guò)眼了。
已經(jīng)宵禁,段曉棠打算從李家校場(chǎng)直接翻回去。
踢踢腳下的懶人沙發(fā),“放你這兒了,下次再用?!?/p>
李君璞半點(diǎn)不慣著,“拖屏風(fēng)后頭去?!?/p>
這么個(gè)“丑貨”放著有礙觀瞻,他的書(shū)房偶爾也有外人來(lái),陳設(shè)不能太出格。
放屏風(fēng)后頭,平時(shí)遮掩,段曉棠來(lái)的時(shí)候,拖出來(lái)就能用。
段曉棠“退一步”,“得嘞!”
彎腰拎著沙發(fā)一角,往李君璞背后的屏風(fēng)拖,臨到木框處,一腳踹進(jìn)去,“走你!”
李君璞無(wú)奈搖搖頭,“弘業(yè)都比你穩(wěn)重!”
段曉棠:“只比我穩(wěn),不比我重!”
次日一早,段曉棠到營(yíng)中,一反常態(tài),先去公房。
吩咐留守的林金輝,“找兩個(gè)字寫(xiě)得好的文書(shū)來(lái)。”
林金輝不敢問(wèn)段曉棠的目的,“將軍,要有多好?”
段曉棠:“工整?!?/p>
林金輝點(diǎn)頭,表示明白了,段曉棠以她自己為標(biāo)準(zhǔn)。
抄書(shū)工到位,段曉棠把書(shū)稿拍在中間,“我找到一本范將軍喜歡的書(shū),你們各抄一份,待會(huì)我給他。”
別管范成明讀不讀書(shū),段曉棠說(shuō)他喜歡,他就必須喜歡。