第四防區(qū),受損的學(xué)校舊址。
沃坎巨大的身影在修復(fù)工地上格外顯眼。他正在幫一群工人扶正一根斷裂的承重梁。
汗水順著他灰黑色的皮膚滑落,渾厚的聲音時(shí)不時(shí)的響起。
“小心點(diǎn),左邊再抬高兩公分…好!穩(wěn)住!”
周圍,火蜥蜴的戰(zhàn)士們?cè)诎徇\(yùn)沉重的建材,或者焊接一些連接點(diǎn)。
他們的存在本身就讓附近的居民感到安心,孩子們甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍觀,小聲議論著那些“帝皇天使”。
“沃坎大人,您其實(shí)不必…”
一個(gè)工人有些過意不去,開口說道。
沃坎露出溫和的笑容,開口說道。
“熔爐之力可以鍛造武器,也可以鑄造家園。
看著孩子們能早日回到教室,這比摧毀一百個(gè)異形要塞更讓人滿足。
繼續(xù)吧,爭取在下周讓孩子們有遮風(fēng)擋雨的地方。”
“沃坎大人,您看這個(gè)預(yù)制墻板的吊裝方案…”
一位年輕的工程師拿著圖紙湊過來,指著結(jié)構(gòu)圖的一處細(xì)節(jié),臉上沒有面對(duì)基因原體時(shí)的拘謹(jǐn),只有討論技術(shù)問題的專注。
沃坎彎下腰,巨大的身影投下一片陰影,但工程師似乎早已習(xí)慣。
他認(rèn)真地聽著,偶爾用粗大的手指在圖紙上點(diǎn)一點(diǎn),聲音平緩的說道。
“這里,考慮下應(yīng)力分布。吊點(diǎn)偏移五公分,會(huì)更均勻。另外,讓費(fèi)爾南多他們組先把內(nèi)側(cè)的支撐架加固好,再吊裝。”
“明白了!我這就調(diào)整!”
工程師眼睛一亮,立刻跑去通知。
幾個(gè)孩子不再滿足于遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍觀。
他們抱著幾瓶用回收瓶裝著的涼開水,小心翼翼地避開地上的建材,走到一個(gè)正在清理碎石的、名叫“澤爾馬科斯”的火蜥蜴星際戰(zhàn)士身后。
戰(zhàn)士那身厚重的陶鋼裝甲上沾滿了灰塵,肩甲上的火蜥蜴徽記在陽光下依然醒目。
“天使大人…喝水嗎?”
一個(gè)扎著羊角辮的小女孩鼓起勇氣,聲音細(xì)細(xì)的。
澤爾馬科斯停下手中的活計(jì),頭盔轉(zhuǎn)向孩子們。
他沒有立刻回答,而是先看向不遠(yuǎn)處的沃坎。
沃坎正指導(dǎo)著另一組工人,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。