馬景明,自從留級到初一年級,認(rèn)識了劉國增后,在國增的幫助下,景明的學(xué)習(xí)成績,有了一些進(jìn)步。雖然景明,還時不時抄國增作業(yè),但景明的學(xué)習(xí)態(tài)度,較比之前,有了很大改變。一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識,在國增的幫忙補(bǔ)習(xí)下,景明也算是學(xué)會了點(diǎn)。
近朱者赤,近墨者黑,景明這孩子,誤打誤撞的,跟國增成了朋友后,也多多少少,受了國增的影響。起碼現(xiàn)在,他不排斥學(xué)習(xí)了,能聽得進(jìn)老師講的課了。他相信自己,以后在國增的幫助下,他不至于學(xué)習(xí)成績,在班級里墊底。
他更是暢想過,自己以后也能當(dāng)個好學(xué)生,校長和老師眼中,爹的眼中,他是個學(xué)習(xí)中用的學(xué)生。
誰不好面子?誰沒個廉恥心?哪個學(xué)生,愿意一直當(dāng)全班倒數(shù)第一?馬景明現(xiàn)在,不再是倒數(shù)第一了,而是跳出了班里,倒數(shù)的后十名。
景明這孩子仗義,知道國增一直在學(xué)習(xí)上,旁敲側(cè)擊的幫自己。不管是幫自己的學(xué)習(xí),還是借給自己作業(yè)抄,還是幫著自己,在老師面前打馬虎眼,景明都很是感激。
表達(dá)感激的方式,就是把每天中午帶來的飯菜,都與國增分享。上午,你教我數(shù)學(xué)題,哥倆圍在一起。中午,你吃我?guī)У娘垼鐐z又圍在一起。
國增才因此,在初一下學(xué)期的半年里,不再是天天的窩頭咸菜。
國增也想過,倘若自己轉(zhuǎn)學(xué),去了蘇基中學(xué)念書,那以后,可就再也沒有人,愿意把自己好吃的午飯,分給他了。他劉國增以后,又得是天天的窩頭咸菜。
人都是感情動物,會把自己和別人的感情,看的很重要。尤其是十幾歲的孩子們,同學(xué)之間的友誼,比天地還高還遼闊。人們都說,這人世間,最真最鐵的友情,有兩種。一種是同學(xué)情,一種是戰(zhàn)友情。因?yàn)椴还苁峭瑢W(xué),還是戰(zhàn)友,都是一起同甘共苦,共患過難的。
這句話說的沒錯,國增和景明,也算是同甘苦共患難了。
一個學(xué)習(xí)好,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,幫助學(xué)習(xí)差的人。另一個家境好,恰恰可以彌補(bǔ),家境不好的同學(xué)。同學(xué)之間的友情,并沒有看重哪些利益和得失,只是兩個人脾氣對的來,王八瞅綠豆的合拍,又恰恰可以互幫互助,所以心甘情愿的,與彼此交往下去。
當(dāng)學(xué)校距離放暑假,還有不到三天時,景明很是高興的,把抄完的作業(yè)本,還給國增,還說著,他今天帶了娘做的魚,魚湯可好喝了,中午,可以讓國增解解饞。
國增看了看景明,略帶傷感的道:“景明,這可能是你,最后一次抄我作業(yè)了?!?/p>
“什么意思?”景明一頭霧水。
“我要轉(zhuǎn)學(xué)了?!眹鲆贿吺帐爸鴷?,一邊叮囑景明:“你說你,腦子也不笨,為什么就不好好學(xué)習(xí)呢?你要是好好學(xué),肯定能學(xué)會?!?/p>
“我操,你別說我,婆婆媽媽的,都他媽的,說了多少次了,讓我好好學(xué),讓我好好學(xué),我學(xué)個屁啊?!本懊鳘q如聽到晴天霹靂:“先說你的事,你怎么突然轉(zhuǎn)學(xué)了呢?”
“也不是突然,是早就這么想了?!眹龅溃骸澳阋仓溃蹅儗W(xué)校,一年最多能考上十個人。有時候,都十個不到,我怕自己考不上高中,我要轉(zhuǎn)到蘇集中學(xué)去,那邊老師好,學(xué)習(xí)環(huán)境也好,我覺得自己到了那,能學(xué)好。”
“操。”景明才不管那些,心里大失所望:“國增,你可太不夠意思了,你要是轉(zhuǎn)學(xué)走了,我以后的作業(yè),可抄誰的?。俊?/p>
國增抬頭,看了看景明:“你看你,就知道抄作業(yè),我都跟你說了多少次了,讓你自己。唉,算了,不說了,省的你又說我像個娘兒們?!?/p>