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第125章 國增景明（第1頁）

過年的時(shí)候，馬云唐去老丈人家，以及自己的后爹家拜年，剛好遇到了，王文中學(xué)的校長。校長對著馬云唐，就是一頓數(shù)落，讓他好好管管兒子馬景明。校長道：再不管，這孩子非走了歪路不可，學(xué)校非得，開除了馬景明不可。

馬云唐回到家里，也顧不得什么，過年不過年的了，劈頭蓋臉的，打了馬景明一頓，讓他閉門思過了好幾天。

開學(xué)的時(shí)候，馬云唐又把兒子，送到了學(xué)校，低頭哈腰的，跟著校長和老師說好話。并保證，這孩子，以后一定好好念書，再也不惹是生非了。校長和班主任，見馬云唐表了態(tài)，又見馬景明也表了態(tài)，不好意思再說什么，畢竟，都是親戚，得顧及些面子吧？

班主任說，這孩子，讓他留級吧，初二年紀(jì)的課，他可是跟不上了。就這樣，馬景明留級，到初一年級，分到了國增所在的班里。

“同學(xué)，作業(yè)寫完了嗎？”馬景明看著國增，問道：“我打聽了，這個(gè)班，就數(shù)你學(xué)習(xí)好，能不能借我抄抄作業(yè)?！瘪R景明對著國增，嬉皮笑臉。

自從爹讓自己閉門思過后，馬景明可不敢再放肆了。而且，他之前在學(xué)校外，結(jié)識的那些，不務(wù)正業(yè)的青年們，都因?yàn)榭用晒镇_，偷雞摸狗，紛紛被公安局抓了進(jìn)去。沒抓進(jìn)去的，也都心驚膽戰(zhàn)，像是驚弓之鳥一樣，收斂了許多。

現(xiàn)在整個(gè)國家，處處嚴(yán)打，馬景明也因此老實(shí)了不少。

可想學(xué)習(xí)，自己實(shí)在也學(xué)不懂。老師留的作業(yè)，他不是不想做，是不會做。不會做，還得往上交作業(yè)，這該怎么辦？只能抄作業(yè)。由于自己是留級下來的，便被老師指了指，坐在了教室的最后一排。后排的那些學(xué)生，一到交作業(yè)的時(shí)候，就大眼瞪小眼。

但自己，答應(yīng)過爸爸，答應(yīng)過校長姥爺，答應(yīng)過班主任表舅，要好好念書，要按時(shí)交作業(yè)。馬景明被逼無奈，四處打聽，誰的作業(yè)寫的好。別人指了指，坐在第一排的劉國增，馬景明這才，找到了國增。

“怎么，你要抄作業(yè)?。俊眹鲂α诵?。

“唉，這，這不是不會寫嗎？”馬景明不好意思的央擱著，他一個(gè)初二年級，留級下來的學(xué)生，竟然跟這個(gè)，初一年級的學(xué)生，借作業(yè)抄，自己真是覺得臊得慌。

國增從破舊的書包里，掏出自己的作業(yè)本，遞給了景明：“給你?！?/p>

“好的，謝謝啦，同學(xué)，對啦，你叫什么來著，叫，劉國增，是吧？”景明接過，國增遞來的作業(yè)，眼里盡是感激。

“對?！眹鲂α诵?，把作業(yè)本借給別人，已經(jīng)不是第一次，反正每次放完禮拜天，周一回來上課的時(shí)候，自己的作業(yè)本就在班里，傳來傳去。班里五六十個(gè)學(xué)生，至少有一半的人，是抄的他的作業(yè)。

“行，我一會還你?！本懊鞑辉購U話，趕忙拿著作業(yè)本，跑回自己的座位。

國增朝著后面看了看，問道：“你叫什么??？”

“馬景明。”景明喊完，開始馬不停蹄的抄作業(yè)。過了一會，另一個(gè)同學(xué)喊了聲：“國增，你的作業(yè)在我這了，我先抄抄啊?！?/p>

“哦?！眹雠ゎ^，看了看那個(gè)同學(xué)，那是經(jīng)常抄他作業(yè)的人。

緊接著，國增的作業(yè)本，又被另一個(gè)人拿過去，后幾排的同學(xué)，紛紛抄來抄去，一通忙乎下來，后排的同學(xué)們，總算是給老師交了差。