黑巖小說(shuō)

第127章 哪哪都好（第1頁(yè)）

馬景明，自從留級(jí)到初一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了劉國(guó)增后，在國(guó)增的幫助下，景明的學(xué)習(xí)成績(jī)，有了一些進(jìn)步。雖然景明，還時(shí)不時(shí)抄國(guó)增作業(yè)，但景明的學(xué)習(xí)態(tài)度，較比之前，有了很大改變。一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識(shí)，在國(guó)增的幫忙補(bǔ)習(xí)下，景明也算是學(xué)會(huì)了點(diǎn)。

近朱者赤，近墨者黑，景明這孩子，誤打誤撞的，跟國(guó)增成了朋友后，也多多少少，受了國(guó)增的影響。起碼現(xiàn)在，他不排斥學(xué)習(xí)了，能聽(tīng)得進(jìn)老師講的課了。他相信自己，以后在國(guó)增的幫助下，他不至于學(xué)習(xí)成績(jī)，在班級(jí)里墊底。

他更是暢想過(guò)，自己以后也能當(dāng)個(gè)好學(xué)生，校長(zhǎng)和老師眼中，爹的眼中，他是個(gè)學(xué)習(xí)中用的學(xué)生。

誰(shuí)不好面子？誰(shuí)沒(méi)個(gè)廉恥心？哪個(gè)學(xué)生，愿意一直當(dāng)全班倒數(shù)第一？馬景明現(xiàn)在，不再是倒數(shù)第一了，而是跳出了班里，倒數(shù)的后十名。

景明這孩子仗義，知道國(guó)增一直在學(xué)習(xí)上，旁敲側(cè)擊的幫自己。不管是幫自己的學(xué)習(xí)，還是借給自己作業(yè)抄，還是幫著自己，在老師面前打馬虎眼，景明都很是感激。

表達(dá)感激的方式，就是把每天中午帶來(lái)的飯菜，都與國(guó)增分享。上午，你教我數(shù)學(xué)題，哥倆圍在一起。中午，你吃我?guī)У娘?，哥倆又圍在一起。

國(guó)增才因此，在初一下學(xué)期的半年里，不再是天天的窩頭咸菜。

國(guó)增也想過(guò)，倘若自己轉(zhuǎn)學(xué)，去了蘇基中學(xué)念書(shū)，那以后，可就再也沒(méi)有人，愿意把自己好吃的午飯，分給他了。他劉國(guó)增以后，又得是天天的窩頭咸菜。

人都是感情動(dòng)物，會(huì)把自己和別人的感情，看的很重要。尤其是十幾歲的孩子們，同學(xué)之間的友誼，比天地還高還遼闊。人們都說(shuō)，這人世間，最真最鐵的友情，有兩種。一種是同學(xué)情，一種是戰(zhàn)友情。因?yàn)椴还苁峭瑢W(xué)，還是戰(zhàn)友，都是一起同甘共苦，共患過(guò)難的。

這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，國(guó)增和景明，也算是同甘苦共患難了。

一個(gè)學(xué)習(xí)好，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)習(xí)差的人。另一個(gè)家境好，恰恰可以彌補(bǔ)，家境不好的同學(xué)。同學(xué)之間的友情，并沒(méi)有看重哪些利益和得失，只是兩個(gè)人脾氣對(duì)的來(lái)，王八瞅綠豆的合拍，又恰恰可以互幫互助，所以心甘情愿的，與彼此交往下去。

當(dāng)學(xué)校距離放暑假，還有不到三天時(shí)，景明很是高興的，把抄完的作業(yè)本，還給國(guó)增，還說(shuō)著，他今天帶了娘做的魚(yú)，魚(yú)湯可好喝了，中午，可以讓國(guó)增解解饞。

國(guó)增看了看景明，略帶傷感的道：“景明，這可能是你，最后一次抄我作業(yè)了?！?/p>

“什么意思？”景明一頭霧水。

“我要轉(zhuǎn)學(xué)了?！眹?guó)增一邊收拾著書(shū)包，一邊叮囑景明：“你說(shuō)你，腦子也不笨，為什么就不好好學(xué)習(xí)呢？你要是好好學(xué)，肯定能學(xué)會(huì)。”

“我操，你別說(shuō)我，婆婆媽媽的，都他媽的，說(shuō)了多少次了，讓我好好學(xué)，讓我好好學(xué)，我學(xué)個(gè)屁啊?！本懊鳘q如聽(tīng)到晴天霹靂：“先說(shuō)你的事，你怎么突然轉(zhuǎn)學(xué)了呢？”

“也不是突然，是早就這么想了?！眹?guó)增道：“你也知道，咱們學(xué)校，一年最多能考上十個(gè)人。有時(shí)候，都十個(gè)不到，我怕自己考不上高中，我要轉(zhuǎn)到蘇集中學(xué)去，那邊老師好，學(xué)習(xí)環(huán)境也好，我覺(jué)得自己到了那，能學(xué)好?！?/p>

“操。”景明才不管那些，心里大失所望：“國(guó)增，你可太不夠意思了，你要是轉(zhuǎn)學(xué)走了，我以后的作業(yè)，可抄誰(shuí)的啊？”

國(guó)增抬頭，看了看景明：“你看你，就知道抄作業(yè)，我都跟你說(shuō)了多少次了，讓你自己。唉，算了，不說(shuō)了，省的你又說(shuō)我像個(gè)娘兒們?！?/p>