萊凜的表情仍是詫異的,但她猶豫著想了一會(huì)兒:“謝謝,我……試試?!?/p>
“別太緊張,”斯黛拉抓住了萊凜的肩膀,“放松,女士。”
萊凜笑了起來。
兩人一前一后進(jìn)了斯黛拉工作室的門,并一起往樓上走。
二樓,帕卡特正在整理孩子們幫她制作的哲學(xué)標(biāo)語(yǔ),她打算在赫斯塔即將搭建的學(xué)校里開設(shè)一個(gè)專門為六歲以下孩子們準(zhǔn)備的哲學(xué)教室,在那里,她將帶著孩子們聊聊她們的日常生活。
她準(zhǔn)備了一些非常常見的概括性名言,諸如“認(rèn)識(shí)你自己”“人不能兩次踏入同一條河流”……等等,她寫了文字,十一她們幫忙涂上顏色,然后琪琪和另外幾個(gè)女孩把這些紙片小心地按照輪廓剪下來。
“哈咯,我親愛的媽媽。”斯黛拉推開門,語(yǔ)氣夸張地向帕卡特打招呼,“您現(xiàn)在有時(shí)間沒有哇?”
“……你來了正好,我眼睛有點(diǎn)兒看花了?!迸量ㄌ匕欀碱^,“幫我找找我的老花鏡放哪兒了。”
“找什么老花鏡,您在干什么,我來幫您。”斯黛拉走到帕卡特身邊,將她膝蓋上的塑料筐接了過來。
“按首字母分類?!迸量ㄌ氐馈?/p>
萊凜也進(jìn)了門,她將赫斯塔托她送的信封放在了帕卡特的電腦上,然后也走到斯黛拉身旁幫忙。
突然,斯黛拉手指停住了:“嗯?這張好像不全……”
她將其中一張紙片拿起,萊凜朝她的手中投去一瞥——
那些殺不死我的……
萊凜收回了目光,輕聲道:“必將使我更強(qiáng)大?
斯黛拉屏住了呼吸:“……不是哦?!?/p>
萊凜再次轉(zhuǎn)過頭,只見斯黛拉將疊在后面的一小半紙片翻出來。顯然,這張標(biāo)語(yǔ)被撕破了,原本的后半截不知所蹤,于是有個(gè)小朋友模仿著其它標(biāo)語(yǔ)的字跡寫出了下半截,并且把它們拼貼在一起。
“那些殺不死我的,”斯黛拉輕聲道,“……有可能會(huì)殺死別人,”
斯黛拉忽然覺得很感動(dòng)。
即便有些東西殺不死我,但這些東西也同樣危險(xiǎn),因?yàn)樗鼈兛赡軐?duì)別的人造成致命傷——斯黛拉從來沒有從這個(gè)角度思考過這個(gè)問題。
帕卡特側(cè)目往這邊看了一眼,不由得笑了起來:“是琪琪,這是她的字?!?/p>
斯黛拉回想著:“哦,我知道……那個(gè)老跟著十一后面的小朋友?”
“嗯?!迸量ㄌ攸c(diǎn)頭:“她寫文章很靈的?!?/p>