「“黑塔,當(dāng)初寰宇蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),難道就沒有文明試圖反抗嗎?”」
「在星看來,蝗災(zāi)確實(shí)很恐怖,但這場災(zāi)難的蔓延得未免太“順利”了。歷史上的寰宇蝗災(zāi)只持續(xù)了幾個(gè)琥珀紀(jì),用幾百年的時(shí)間席卷整個(gè)寰宇,已經(jīng)不能單純用“摧枯拉朽”來形容了。」
「“我明白你的意思,星,但你提出這種問題,只能說明你對【繁育】的概念了解得不夠深刻?!?dāng)然,這也不能怪你,畢竟將無機(jī)生命納入【繁育】的范疇,的確是一件超乎人常理的事?!薄?/p>
——
提瓦特,蒙德。
龍脊雪山的某處洞穴內(nèi),煉金臺泛著幽藍(lán)的微光。砂糖正專注記錄著黑塔女士的發(fā)言,她時(shí)不時(shí)抬頭望著自己正在專注實(shí)驗(yàn)的老師,露出一臉困惑不解的表情。
“有機(jī)生命?無機(jī)生命?”砂糖停下手中的筆,試圖理解這兩個(gè)近似卻含義完全相反的陌生詞匯。
“大概代指是有生命的物體和無生命的物體吧?”阿貝多放下手中的試管,淡淡解釋道。
砂糖扶了扶滑落的眼鏡,鏡片上凝結(jié)的冰晶簌簌掉落:“可是,阿貝多老師,黑塔女士說將無生命納入【繁育】的范疇,豈不是說連石頭、機(jī)械這樣的物品也能像小動物們一樣進(jìn)行生育嗎?這未免也太……”
……太不可理喻了。
在見識到那場席卷無數(shù)星球的蝗災(zāi)后,砂糖對于蝗災(zāi)的離譜程度已經(jīng)產(chǎn)生了一個(gè)初步判斷,內(nèi)容尚且是在她學(xué)識可理解的范疇之內(nèi)。但讓無機(jī)物進(jìn)行“繁育”……每個(gè)字拆開她都認(rèn)識,但合在一起就聽不懂了。
如果是用無機(jī)物創(chuàng)造生命,在煉金術(shù)上造詣極深的阿貝多老師也能做到,但讓石頭生石頭,機(jī)械生機(jī)械什么的……
“阿貝多老師,這種事真的能做到嗎?”
阿貝多臉上的表情若有所思:“如果用白堊(原初之人的質(zhì)料)創(chuàng)造生命,再將生命賦予【繁育】的功能,這個(gè)是用煉金術(shù)可能做到的。但只要是進(jìn)行【繁育】,擁有“生命”都是不可或缺的前提條件?!?/p>
“沒有生命的【繁育】……抱歉,砂糖,我也想象不出那是一副什么光景?!?/p>
——
崩壞三。
“噗——!”
圣芙蕾雅學(xué)園的午餐時(shí)間,當(dāng)琪亞娜聽到黑塔女士講述無機(jī)生命會【繁育】后,差點(diǎn)沒忍住將嘴里的牛奶一口噴出來。
“無機(jī)生命?那不就是機(jī)器嗎?難不成機(jī)器人也會生孩子?這怎么可能?”琪亞娜擦了擦嘴角的牛奶。她稍微想象了一下,兩臺機(jī)器人通過【繁育】生出一個(gè)小機(jī)器人……那畫面屬實(shí)是有點(diǎn)兒抽象了。
“…確實(shí)很難想象?!币慌缘募ё右猜冻霾豢芍眯诺谋砬?,“無機(jī)生命擁有智慧并不稀奇,但【繁育】這個(gè)功能是有機(jī)生命所特有的。將有機(jī)與無機(jī)相捏合……聽起來倒是很像小說里的魔法。”