建安初年的襄陽(yáng)城外,鹿門(mén)山松濤陣第八章陣,山腳下的茅廬前溪水潺潺。一位銀發(fā)老者斜倚竹榻,膝上攤開(kāi)一卷《道德經(jīng)》,身旁童子正煮著新采的云霧茶。忽有馬蹄聲由遠(yuǎn)及近,來(lái)人正是求賢若渴的劉備。此時(shí)的他屢戰(zhàn)屢敗,棲身劉表帳下,聽(tīng)聞此地有位“水鏡先生”能知天下事,便帶著關(guān)羽、張飛匆匆趕來(lái)。這一場(chǎng)相遇,不僅改變了劉備的命運(yùn),更讓“水鏡先生”司馬徽的名號(hào),在三國(guó)歷史中留下濃墨重彩的一筆。
司馬徽,字德操,潁川陽(yáng)翟人,出身書(shū)香世家卻無(wú)意仕途。他面容和藹,常著粗布葛衣,笑起來(lái)眼角堆滿皺紋,看似普通老農(nóng),實(shí)則胸中藏著錦繡山河?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》記載,他“清雅有知人鑒”,意思是目光如炬,能看透人心、預(yù)見(jiàn)未來(lái)。荊州名士龐德公稱(chēng)他為“水鏡”,意為心如止水、明察秋毫,看人看事如水中觀月,纖毫畢現(xiàn)。
劉備初見(jiàn)司馬徽時(shí),正值斜陽(yáng)西下。童子通報(bào)后,老者緩緩起身,作揖笑道:“將軍為尋賢才,奔波至此,辛苦了。”劉備見(jiàn)他談吐不凡,當(dāng)即請(qǐng)教:“如今天下大亂,漢室傾頹,備雖有心匡扶,卻不知何處尋覓大才?”司馬徽撫須大笑:“俗士豈識(shí)時(shí)務(wù)?此間自有伏龍、鳳雛。”
這一句“伏龍、鳳雛,兩人得一,可安天下”,瞬間點(diǎn)燃了劉備的希望。他再三追問(wèn),司馬徽卻只笑而不答,只說(shuō):“天機(jī)不可盡泄,將軍日后自會(huì)相遇?!比欢?,這句看似隨意的評(píng)語(yǔ),卻如驚雷般在三國(guó)亂世炸響——“伏龍”諸葛亮、“鳳雛”龐統(tǒng),此后成為攪動(dòng)風(fēng)云的關(guān)鍵人物。
司馬徽的神奇,不僅在于識(shí)人之明,更在于對(duì)時(shí)局的精準(zhǔn)判斷。曾有一日,他與好友暢談天下大勢(shì)。友人憂心忡忡:“曹操勢(shì)大,袁紹坐擁四州,此二人誰(shuí)能成就霸業(yè)?”司馬徽卻搖頭:“袁紹色厲膽薄,好謀無(wú)斷;曹操雖有雄才,卻不得民心。真正的明主,尚在蟄伏?!边@番言論,在當(dāng)時(shí)無(wú)異于驚世駭俗,畢竟曹操已挾天子以令諸侯,袁紹更是坐擁百萬(wàn)大軍??珊髞?lái)的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),恰恰印證了他的預(yù)言。
除了預(yù)言家的身份,司馬徽更是一代宗師。他的茅廬常聚滿求學(xué)問(wèn)道之人,不論出身貴賤,皆?xún)A囊相授。諸葛亮早年曾在此求學(xué),與司馬徽探討兵法時(shí),常為其見(jiàn)解驚嘆。龐統(tǒng)未成名時(shí),也曾慕名前來(lái)拜訪。兩人徹夜長(zhǎng)談后,司馬徽撫掌大笑:“襄陽(yáng)龐統(tǒng),名不虛傳!”正是他的賞識(shí)與推薦,讓龐統(tǒng)逐漸走入世人視野。
然而,如此大才,卻始終拒絕出山。劉表曾親自登門(mén),請(qǐng)他輔佐治理荊州。司馬徽婉拒道:“山野之人,不通政務(wù),恐誤明公大事?!眲⒈碜吆?,弟子不解:“先生有安邦定國(guó)之能,為何不愿施展抱負(fù)?”司馬徽長(zhǎng)嘆:“亂世之中,各方勢(shì)力紛爭(zhēng)不斷,非我所能左右。與其卷入是非,不如守一方清凈,為天下培育英才?!?/p>
他的這份超然,在亂世中顯得尤為珍貴。旁人爭(zhēng)權(quán)奪利時(shí),他在山中授業(yè)解惑;諸侯逐鹿中原時(shí),他在溪邊垂釣撫琴。《襄陽(yáng)記》記載,有人向他訴苦,說(shuō)家中兒子不幸夭折,他卻答“很好”。妻子怒斥他冷漠,他才解釋?zhuān)骸澳阆蛭以V說(shuō)悲傷,我若也跟著難過(guò),豈不是讓你更傷心?”這份豁達(dá)通透,讓他贏得“好好先生”的雅號(hào),看似糊涂,實(shí)則蘊(yùn)含著看透世事的智慧。
建安十三年,曹操大軍南下,荊州不戰(zhàn)而降。司馬徽被擄至許昌,曹操久聞其名,欲委以重任??纱藭r(shí)的司馬徽已身患重病,他躺在病榻上,望著北方的天空,喃喃道:“天命有歸,非人力可改……”不久后,溘然長(zhǎng)逝。臨終前,他將畢生所學(xué)托付給弟子,其中便包括侄子司馬懿。
司馬徽的一生,恰似他最?lèi)?ài)的那杯清茶,看似平淡,卻余韻悠長(zhǎng)。他雖未在戰(zhàn)場(chǎng)上縱橫捭闔,也未在朝堂上指點(diǎn)江山,卻以一雙慧眼,為亂世點(diǎn)出兩位絕世奇才;以一顆仁心,為天下培育無(wú)數(shù)棟梁。