這第三個(gè)老頭兒說(shuō)完,見黃昊也不答話,便只是暗呼了一聲“年輕人沒(méi)禮貌”后,便再次說(shuō)道:
“老朽伏徽,這便開始向承天殿下請(qǐng)教了?!?/p>
伏徽?
朝堂眾人一聽,心中頓時(shí)大驚,沒(méi)想到眼前這相貌平平的老頭兒,竟然是經(jīng)學(xué)大家——伏徽!
一聽到“伏徽”二字,左相張錚捋著胡須的手猛地一頓,隨后忙向伏徽看去,最后才一臉謙遜地問(wèn)道:
“伏大家,莫非您就是《徽解明義》的作者?”
《徽解明義》,是一本針對(duì)《明義篇》的注書,其中對(duì)“義”的闡釋,尤為獨(dú)到,所以廣為人知。
原典《明義篇》乃禾洲尚未分裂時(shí),就已存在的傳世巨著,所以大漢、大姜、大旻三國(guó)的學(xué)者,都將其奉為經(jīng)學(xué)圭臬。
而《徽解明義》的作者,也就是伏徽,將《明義篇》開篇當(dāng)中的“義者,宜也”,僅四個(gè)字,便著墨三千言。
不僅引述了大姜開國(guó)時(shí)“廢苛法而寬賦稅”的舊事,更結(jié)合南疆蠻夷歸附時(shí)“以俗為義”的案例,論證“義非一成不變,當(dāng)隨境而宜”。
不僅如此,伏徽對(duì)《明義篇》當(dāng)中,“君臣相得”這章的注解,更是在士林中廣為流傳。
他不認(rèn)同舊注中“君為臣綱”的絕對(duì)化解讀,反倒提出“君明則臣直,君昏則義隱”,還特意摘錄了前朝御史因諫言獲罪,卻被百姓立碑紀(jì)念的典故,直言“義在民心,不在君口”。
最令人稱奇的是,伏徽在注書中并未局限于文字訓(xùn)詁,還常穿插自己遍歷州縣的見聞。
比如解“鄉(xiāng)義”一詞時(shí),他便記下了西北邊地“鄰里共守烽燧,生死相托”的風(fēng)俗,說(shuō)“此乃未書于典的真義”,讓原本晦澀的經(jīng)義,頓時(shí)就有了煙火氣。
伏徽見有人請(qǐng)教自己,這才微微一笑,看著張錚,緩緩說(shuō)道:
“老朽不才,《徽解明義》確實(shí)是老朽拙作?!?/p>
見伏徽承認(rèn),滿朝文武皆是倒吸了一口涼氣,就連劉契,此時(shí)都不得不深深皺起了眉頭。
要知道,《明義篇》已是傳世之作,而《徽解明義》,則是世人公認(rèn)解讀《明義篇》最透徹、精妙的注書。
如此,也就注定了伏徽這個(gè)人,必將是名留千古的經(jīng)學(xué)大家。
而現(xiàn)在,大姜使團(tuán)竟讓這么一個(gè)活著的傳奇,和黃昊這個(gè)未滿十八歲的黃口小兒辯經(jīng)?
到底是對(duì)方在侮辱黃昊,還是太把黃昊當(dāng)回事了?
就算是大漢堂堂左相——張錚,自認(rèn)閱書無(wú)數(shù),也不敢說(shuō)與伏徽辯經(jīng),能討得上一點(diǎn)好。
于是,張錚便只是拱手行了一禮,說(shuō)了一句“伏大家,失敬”,最后才給了黃昊一個(gè)“自求多?!钡难凵瘛?/p>
黃昊見眼下這氛圍愈發(fā)不對(duì)勁,也不知道現(xiàn)在問(wèn)一句“什么是辯經(jīng)”,合不合適。
就在他糾結(jié)之時(shí),伏徽卻是搶先發(fā)難道:
“承天殿下,老朽這便開始了?!?/p>
黃昊聞言,卻是微微點(diǎn)頭示意,心想:反正現(xiàn)在箭在弦上,他也只能硬著頭皮接下來(lái)了。
然而,他這副反應(yīng),讓群臣看了,卻是不禁搖了搖頭,似乎是對(duì)贏下這第三題,看不到半點(diǎn)希望。