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“沒錯(cuò)，我就是你們的老師。懂了嗎？”

黃昊正經(jīng)起來說話，還是有些信服力的。

“懂了，老師?！?/p>

雖然讓他們一群四、五十歲的人，叫一個(gè)十六、七歲的人老師有些奇怪。

但是，如果黃昊真能讓他們成為神匠，別說叫老師，就算是叫爹，又如何？

他們想叫爹，黃昊還不樂意呢，誰稀罕這么老的兒子？

“好，現(xiàn)在開始第一課。上課！”

“起立！”

“唰唰唰~”

幾人毫不猶豫站起身大喊：“老師好！”

“坐下！”

幾人又乖乖坐下，黃昊的滿足感油然而生。

“今天教你們的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——熔點(diǎn)、沸點(diǎn)?！?/p>

“世界由各種物質(zhì)組成，每種物質(zhì)有氣、液、固三種狀態(tài)?！?/p>

“在不同的溫度下，物質(zhì)呈現(xiàn)的狀態(tài)就不同。”

黃昊邊說邊在黑板上書寫，聲音愈發(fā)有信服力。

鐵匠們也是絲毫顧不得黑板、粉筆和黑板擦的妙用，皆是靜心仔細(xì)聆聽，生怕錯(cuò)過一絲一毫。

可能有人會(huì)問，教這些基礎(chǔ)知識(shí)有什么用，不如直接教他們?nèi)绾尾僮鳌?/p>

但黃昊不是這么想的。

他想要的是，鐵匠們明白了基礎(chǔ)后，能夠舉一反三。

畢竟他自己對(duì)煉鐵方面，懂得也不多。

他希望，他們可以自己去探索，接下來的路。

“我們拿水舉例，常溫下的水是液體。但是當(dāng)它降至一定溫度時(shí)，它便成了‘冰’?！?/p>

“這個(gè)溫度就是冰的熔點(diǎn)，也叫水的凝固點(diǎn)?！?/p>

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