“哎~這有何不好?”
“自古以來(lái),達(dá)者為師的佳話還少嗎?”
“如今我章若甫如能拜您為師,那將來(lái)你我?guī)熗蕉?,未嘗不能譜寫(xiě)一段佳話啊。”
聊了這么久,直到現(xiàn)在,黃昊才知道,這算術(shù)先生,原來(lái)叫“章若甫”。
見(jiàn)章若甫都已經(jīng)官居大學(xué)士了,還敢不畏世俗,拜他一個(gè)少年為師,黃昊還是很佩服他的學(xué)習(xí)態(tài)度的。
“嗯,教你也不是不可以,只是,我時(shí)間。。。。。?!?/p>
一聽(tīng)黃昊雖然答應(yīng),但仍有顧慮,章若甫立馬便打斷道:
“先生,要不這樣吧,反正您也要來(lái)學(xué)事房的,不如我的課都讓您來(lái)教,怎么樣?”
眾學(xué)子聞言,又是大驚,怎么先生的求學(xué)欲望,已經(jīng)強(qiáng)到了如此喪心病狂的地步了嗎?
這種事情,難道不需要呈報(bào)陛下嗎?
章若甫不知道學(xué)子們?cè)趺聪?,他只知道,他有一顆大公無(wú)私的心,他沒(méi)有選擇獨(dú)享黃昊先生的授課。
他想的是,反正不管自己怎么教,能開(kāi)竅的學(xué)子也是少之又少,那還不如讓黃昊先生來(lái)呢,說(shuō)不定還有意想不到的收獲。
至于呈報(bào)陛下,那根本就不需要,因?yàn)檫@是他的課,當(dāng)然是由他說(shuō)了算。
黃昊也是被章若甫的想法驚到了,這自己明明是來(lái)上課的,怎么成來(lái)上課的了?
同是上課,只是前者是別人給自己上課,后者是自己給別人上課。
剛想嚴(yán)詞拒絕,黃昊卻又突然停頓了片刻。
他突然感覺(jué),自己能把先進(jìn)的數(shù)學(xué)知識(shí)傳授出來(lái),好像未嘗不是一件好事。
他要是將這些人教會(huì)了,這些人就可以再傳授他人,如此一傳十,十傳百的,不說(shuō)那些復(fù)雜點(diǎn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,起碼會(huì)有很多人都會(huì)點(diǎn)基礎(chǔ)。
黃昊身為大漢國(guó)的承天皇子,也是將來(lái)的太子、皇帝,回報(bào)社會(huì)好像也是他應(yīng)該做的。
正所謂能力越大,責(zé)任越大。
想通了這點(diǎn),黃昊這才大義凜然道:
“好,那我就試試吧?!?/p>
一聽(tīng)黃昊答應(yīng),章若甫馬上屁顛屁顛地走下了講臺(tái),然后邀請(qǐng)黃昊上去,自己也是坐在了黃昊的位置上。
其他學(xué)子見(jiàn)狀,就算已經(jīng)從震驚中緩過(guò)神來(lái)了,他們也不敢出聲反對(duì)。
一邊是大學(xué)士,一邊是大皇子,他們誰(shuí)也得罪不起。