“要想提高溫度,就要知道燃燒的原理?!?/p>
“為何在密閉的空間,燒料沒(méi)有使用完,但燃燒卻停止了?”
“給大家半炷香時(shí)間,可以思考一下這個(gè)問(wèn)題?!?/p>
衡量一個(gè)老師合不合格,那就要看這個(gè)老師懂不懂、會(huì)不會(huì)啟發(fā)自己的學(xué)生。
很明顯,黃昊就是一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的老師。
當(dāng)然,這個(gè)優(yōu)秀是說(shuō)他正經(jīng)的時(shí)候。
看著他的學(xué)生們抓耳撓腮的樣子,黃昊很滿意。
掃視了一下,發(fā)現(xiàn)莫青瑤這小妮子正死死地盯著他。
他嘴角一咧,露出邪魅的微笑,沖著莫青瑤眨了眨左眼,挑逗意味十足。
“討厭~”
莫青瑤嘀咕一聲,馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去不再看黃昊,心里卻突兀出現(xiàn)一種莫名的幸福感。
半炷香時(shí)間過(guò)去了,黃昊讓學(xué)生們嘗試著回答一下他的問(wèn)題,答錯(cuò)不要緊,就怕你不敢答。
不敢答,意味著你一點(diǎn)思路都沒(méi)有,那學(xué)習(xí)如何能跟得上?
“老師,我來(lái)?!?/p>
是狂鐵,他天賦較之旁人更高,敢于回答也是黃昊所能預(yù)見(jiàn)的。
“這個(gè)問(wèn)題,我們也曾懷疑是密閉空間的某種東西,被燃料的燃燒消耗殆盡了。
“而燃燒需要這種東西,所以沒(méi)了這種東西,燃燒就停止了?!?/p>
“以前我們?cè)趺匆蚕氩煌ㄊ鞘裁礀|西,但聽(tīng)了老師上節(jié)課所教。我猜測(cè),它是在空氣中的一種氣體,無(wú)色無(wú)味的氣體?!?/p>
狂鐵越說(shuō)越自信,終是說(shuō)出了正確答案。
“原來(lái)如此!”
其余鐵匠聽(tīng)完后也是恍然大悟,心中暗呼“不愧是狂鐵”。
“嗯,很好,這個(gè)東西就是這節(jié)課的重點(diǎn),它就是氧氣?!?/p>
“氧氣,無(wú)色無(wú)味,空氣含量占據(jù)五分之一左右,我們呼吸就是為了讓人體吸收氧氣。
“如果沒(méi)有氧氣,我們就會(huì)被憋死。。。。。。”
黃昊邊說(shuō)邊寫(xiě),用了將近半個(gè)時(shí)辰,將氧氣的性質(zhì)、用途,詮釋地十分詳細(xì)。