但是,答對(duì)了也不能這么目無(wú)尊長(zhǎng)吧?
剛打算要呵斥黃昊一句,算術(shù)先生便反應(yīng)過(guò)來(lái),剛剛自己的態(tài)度好像也有點(diǎn)問(wèn)題。
“嗯,知錯(cuò)能改,善莫大焉,自己是個(gè)好先生,要起好帶頭作用?!?/p>
算術(shù)先生做好心理建設(shè)后,便換了一副和藹的面孔,對(duì)著黃昊說(shuō)道:
“嗯。不錯(cuò),你可否向同學(xué)們說(shuō)出你的解題思路。”
見算術(shù)先生態(tài)度突然變好,黃昊為了考核成績(jī),也是立馬原諒了他。
只見黃昊站起身就說(shuō)道:
“這個(gè)數(shù),被三除和被七除都是余二,所以只需要找到‘三和七的公倍數(shù)再加二’滿足被五除余三這個(gè)條件的數(shù),這個(gè)數(shù)就是答案。”
“三和七的最小公倍數(shù)是二十一,加二就是二十三,然后發(fā)現(xiàn)二十三滿足被五除余三,所以二十三就是這道題的答案?!?/p>
黃昊一口氣說(shuō)完后,發(fā)現(xiàn)算術(shù)先生正滿意地看著他,看來(lái)他回答的很不錯(cuò)。
其實(shí),想要找到滿足三個(gè)“被除有余數(shù)”的條件的數(shù),還是很難的。
只是因?yàn)檫@道題有兩個(gè)條件都是被除后余二,所以才讓黃昊找到了方法,讓他才算得這么快。
“很好?!?/p>
算術(shù)先生見黃昊如此聰慧,也是立馬對(duì)其生出了愛才之心,他想再看看黃昊在算術(shù)方面,到底有幾斤幾兩。
所以他立馬就將他曾經(jīng)出過(guò)的一道進(jìn)階題,問(wèn)了出來(lái)。
“那我問(wèn)你,這數(shù)被三除余一,被四除余二,被五除余三呢?”
黃昊聞言,再心里一盤算,知道以他的水平,好像也不能立馬說(shuō)出這道題的答案。
于是他只好說(shuō)道:
“先生,這題有點(diǎn)難度,我需要一點(diǎn)時(shí)間?!?/p>
見黃昊說(shuō)“有點(diǎn)難度”,算術(shù)先生頓時(shí)便產(chǎn)生了巨大的好奇心,難道他當(dāng)真發(fā)現(xiàn)了一個(gè)算術(shù)天才不成?
畢竟這道題就算是他,也要一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的代進(jìn)去驗(yàn)算,才能找到正確答案啊。
“不急,你可以邊算邊說(shuō)出你的解題思路。”
算數(shù)先生也是愛才心切,他很想看看黃昊對(duì)這題,有什么更好的方法。
“好。那我就試試吧?!?/p>
“被三除余一的話,那這個(gè)數(shù)的‘各數(shù)位上的數(shù)’加起來(lái),也是被三除余一。”
各數(shù)位上的數(shù),就是個(gè)、十、百、千、萬(wàn)等數(shù)位上的數(shù)。
“也就是說(shuō)。這個(gè)數(shù)的各數(shù)位上的數(shù)加起來(lái)可以是四、七、十、十三等等?!?/p>
算術(shù)先生聽到這,立馬就打斷了黃昊。
他知道數(shù)位是什么,也知道數(shù)位上的數(shù)加起來(lái),就是將個(gè)位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)上的數(shù)加起來(lái)。
只是他不知道的是,為何這個(gè)數(shù)被三除余一,就等于這個(gè)數(shù)的各位數(shù)上的數(shù)加起來(lái)被三除余一?