一會(huì)兒學(xué)校的保安呼啦啦的來了十幾個(gè),大、小領(lǐng)導(dǎo)也立即跟了過來。
“讓那個(gè)同學(xué)過來把情況說明一下。”
派出所的兩個(gè)年輕警察對(duì)著老師們吩咐道。
張長(zhǎng)善見到警察心里有點(diǎn)發(fā)虛,加之太陽亮晃晃的穿過黃角樹葉,扎在臉上熱辣辣的生痛。
接著,又給警察介紹了一遍情況。一個(gè)警察抓住了張長(zhǎng)善的說話重點(diǎn),聽到懸崖平臺(tái)有“悉悉索索”的聲音。
警戒線外圍滿了學(xué)生,校長(zhǎng)安排老師立即把各班的學(xué)生領(lǐng)回教室,高三的自由復(fù)習(xí)改為集中復(fù)習(xí)。沒一會(huì)兒,后山就恢復(fù)了平靜!年輕民警立即向刑警支隊(duì)報(bào)告了這里離奇情況,希望得到刑警的支持。
學(xué)校大門口幾輛飛馳的警車,呼嘯而至,在保安的引導(dǎo)下全部來到學(xué)校后山平臺(tái)上面。
一個(gè)個(gè)全身武裝的特警、法醫(yī)從車上魚貫而出。派出所的警察急忙走過去輕聲介紹了這里發(fā)生的情況,幾個(gè)刑警也對(duì)周圍的校領(lǐng)導(dǎo)、老師提出了自己想要咨詢的信息。
王子木的父母一會(huì)兒也到了!他娘老遠(yuǎn)就哭喊起來。
“我的木木,你在哪里呀。”
兩個(gè)年輕警察立即走過去,連聲安慰,沒有找到人就無法下結(jié)論,讓他們稍安勿躁,幾個(gè)女老師和班主任立即過去請(qǐng)王子木父母到校辦公室去討論情況。
現(xiàn)場(chǎng)又變得安靜起來!
政委、支隊(duì)長(zhǎng)我覺得需要生命探測(cè)儀對(duì)這個(gè)后山進(jìn)行探測(cè),也許能找到我們檢查疏漏的地方。
政委摸著下巴道:
“老梁,那就調(diào)進(jìn)來試試?”
半小時(shí)后,應(yīng)急管理局的藍(lán)天救援隊(duì)火速來到現(xiàn)場(chǎng),生命探測(cè)儀調(diào)試的“嘟嘟”聲音不間斷的響了起來,隨著探頭的移動(dòng),平靜的液晶顯示儀沒有任何活物的生命跡象。
忽然,“吱,吱吱~”的警報(bào)聲中傳了出來,拿著探頭的救援隊(duì)員又反復(fù)在黃角樹根來回挪動(dòng)。“有生命跡象,但是又不像是人這么大的動(dòng)物生命反射?!?/p>
救援隊(duì)長(zhǎng)很是納悶的說道。
“老張,到底怎么回事?”
刑警支隊(duì)長(zhǎng)奇怪的問道。
救援隊(duì)長(zhǎng)對(duì)梁支隊(duì)長(zhǎng)一邊說又一番解釋。
“也就是說探測(cè)到的東西有點(diǎn)說不清喲,那是否可以用救援器械來挖?!?/p>