我站在市政府會議廳的門口,手里攥著那張已經(jīng)有些皺巴巴的通知書。
昨夜收到團市委的消息后,整宿沒睡好,腦海里一遍遍地演練今天要講的話。
說實話,我對“試點單位”這個頭銜并沒有太多概念
門開了,工作人員示意我進去。
里面早已座無虛席,長桌兩側(cè)坐滿了身穿正裝的政府官員、學者代表和媒體記者。
掌聲響起,我走進去,朝大家微微點頭致意。
那一刻,我想起自己第一次送外賣時,在寫字樓前被保安攔下的場景——那時的我,穿著破舊的工作服,滿身汗味,連電梯都不敢進。
而現(xiàn)在,我站在這里,成為主角。
主持人簡單介紹后,市領(lǐng)導親自宣布:“‘共聯(lián)體’正式納入‘社會治理創(chuàng)新試點單位’?!?/p>
話音剛落,掌聲再次響起。
我低頭看了眼自己的手,掌心已沁出汗。
這本該是值得慶祝的時刻,可我的目光卻不由自主地掃過會場,落在角落里的一個身影上。
衛(wèi)議員,那位一貫反對“共聯(lián)體”的保守派代表,此刻坐在后排,神情冷漠,雙手交叉放在桌上,嘴角沒有一絲笑意。
他沒有鼓掌,甚至沒有抬頭看我一眼。
我心里咯噔了一下。
掌聲越熱烈,他的沉默就越刺耳。
我不相信他會就此罷休,反而更擔心他正在醞釀什么。
會議結(jié)束后,我剛走出大廳,手機就響了。是胡教授。
“小林,我在你樓下了,帶了個新方案過來,你有時間嗎?”
我愣了下,忙回道:“當然有,請上來說吧。”
十分鐘后,胡教授坐在我辦公室的沙發(fā)上,手里拿著一份厚厚的文件。
他推了推眼鏡,開門見山地說:“這次,我想把‘共聯(lián)體’和高校聯(lián)動起來?!?/p>
他說得認真,我聽得入神。
“現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)之后缺乏實踐經(jīng)驗,而你們的項目正好能給他們提供真實的公益實踐平臺。”他翻開第一頁,“我建議設(shè)立‘社會實踐學分制’,學生參與你們的活動可以計入學分,這樣既能激勵學生參與,也能讓項目持續(xù)發(fā)展?!?/p>
我聽完眼前一亮。