我站在圖書館的窗前,手里捏著那本薄薄的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,紙頁邊緣已經(jīng)被我攥得發(fā)皺。
標(biāo)題赫然是——《林致遠(yuǎn)是破壞分子》。
下面還有一行稚嫩的筆跡:“他偷了國(guó)家物資,害得我們村沒法建學(xué)校。”
我的心像是被什么東西狠狠攥住,喘不過氣來。
“這不止是一個(gè)孩子?!毙t然聲音發(fā)抖,眼圈泛紅,“我已經(jīng)問了幾個(gè)班的老師,這作業(yè)是統(tǒng)一布置的。題目一樣,格式一樣,連錯(cuò)別字都一模一樣。不是個(gè)人行為,是……系統(tǒng)性的?!?/p>
我盯著窗外,夕陽把圖書館外那塊公示欄照得通紅,像是一面血染的旗幟。
幾個(gè)老人正低頭核對(duì)著物資清單,領(lǐng)取他們等了十幾年才終于歸還的藥品和存單。
而就在這片安寧里,竟有人在用孩子的筆,寫下最惡毒的謊言。
“鴻遠(yuǎn)公益講師團(tuán)?”我低聲念出這個(gè)名字,腦海中瞬間閃過那家空殼公司——鴻遠(yuǎn)建材,陳世昌妻弟名下的皮包公司,四百八十萬扶貧資金的終點(diǎn)。
現(xiàn)在,他們又披上了“公益”的外衣,走進(jìn)校園,站上講臺(tái),對(duì)著一群十二歲以下的孩子說:那些幫助你們爺爺奶奶拿回救命錢的人,是罪犯。
誰給他們的權(quán)力?
誰給他們的膽子?
我猛地轉(zhuǎn)身,抓起外套就往外走。
“致遠(yuǎn)!”肖瀟然追上來,“你要去哪?”
“去找張大使。”我腳步不停,“我要知道,是誰站在講臺(tái)上,教孩子說謊?!?/p>
十分鐘后,我們?cè)趫D書館后間的監(jiān)控室匯合。
張大使已經(jīng)調(diào)出了過去三天的街面監(jiān)控。
畫面里,那個(gè)穿灰藍(lán)色制服的男人果然頻繁出現(xiàn)——他站在公告欄前拍照,蹲在物資發(fā)放點(diǎn)記錄老人姓名,甚至還和幾個(gè)放學(xué)的小學(xué)生搭話。
“這不是普通的巡視?!睆埓笫怪钢聊唤锹涞囊粠翱匆娦淇诹藛??那個(gè)銀色徽章,是李維漢公司內(nèi)部管理系統(tǒng)的標(biāo)識(shí),只有中層以上才有配發(fā)權(quán)限。他不是教育局的人,他是‘滲透者’?!?/p>
空氣凝固了。
他們不是想毀我們,他們是想從根上歪曲真相。
讓下一代把英雄當(dāng)罪人,把救助當(dāng)掠奪。
讓正義還沒長(zhǎng)成,就被毒死在土壤里。
“必須反擊。”我說,聲音很輕,但每一個(gè)字都像釘進(jìn)地板,“不能等他們把謊言種進(jìn)更多孩子的腦子?!?/p>
張大使點(diǎn)頭:“我潛入明德小學(xué)試試。下周他們還有‘社區(qū)共建課’,我可以偽裝成家長(zhǎng)志愿者,混進(jìn)課堂?!?/p>
“不,”我搖頭,“不只是聽。我要你錄下來。我要全國(guó)都看見,他們是怎么用PPT給孩子洗腦的?!?/p>