他在臺(tái)上引用了大量的數(shù)據(jù),包括我們過(guò)去一年在社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)帶來(lái)的游客增長(zhǎng)、本地手工藝品牌銷售額提升、甚至帶動(dòng)周邊餐飲業(yè)復(fù)蘇的曲線圖。
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當(dāng)他說(shuō)到“一個(gè)非遺項(xiàng)目能拉動(dòng)三倍于其投入的經(jīng)濟(jì)效益”時(shí),全場(chǎng)響起了掌聲。
但隨即,周鴻濤一方的律師團(tuán)代表突然舉手提問(wèn):“李教授,您是否認(rèn)為過(guò)度強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化會(huì)阻礙我們與國(guó)際接軌?是否會(huì)陷入文化保守主義的泥潭?”
李學(xué)者只是淡淡一笑,拿起話筒,聲音不急不緩:“文化自信不是排外,而是自知。我們尊重世界,也必須被世界尊重。”
掌聲雷動(dòng)。
我在臺(tái)下聽(tīng)著,心里涌起一股熱流。
那一刻,我忽然明白,我們不只是在保護(hù)一門手藝,更是在守護(hù)一種精神。
接下來(lái)是我的發(fā)言。
我講了張老的故事,講了謝明遠(yuǎn)如何搭建那個(gè)即將上線的教學(xué)系統(tǒng),講了肖瀟然帶著孩子們寫書法、折紙書的過(guò)程。
我說(shuō):
“不是每個(gè)孩子都會(huì)成為非遺傳承人,但如果他們能在成長(zhǎng)過(guò)程中接觸過(guò)真正的文化根脈,未來(lái)他們?cè)谧鲞x擇時(shí),就會(huì)多一份敬畏,少一些盲目?!?/p>
說(shuō)完這句話時(shí),我看見(jiàn)那位灰衣男人臉上的笑容消失了。
幾天后,王文化活動(dòng)策劃人提出了“非遺體驗(yàn)進(jìn)校園”的方案。
首批試點(diǎn)選定了三所中學(xué),我和肖瀟然親自參與課程設(shè)計(jì),從古法造紙、書法裝幀,到剪紙與印染,每一道工序都盡量簡(jiǎn)化又保留精髓。
第一次學(xué)生作品展放在社區(qū)文化館展出,那天晚上,我和肖瀟然站在展廳一角,看著孩子們的作品被燈光照得發(fā)亮。
忽然,一位白發(fā)蒼蒼的老人站在一幅用古法紙寫的書法作品前,淚水緩緩滑落。
“這是我小時(shí)候用的紙……”他輕聲說(shuō),“我以為這種紙,再也看不見(jiàn)了。”
我鼻子一酸,快步走上前,扶著他問(wèn):“您以前見(jiàn)過(guò)?”
老人點(diǎn)點(diǎn)頭,眼中泛著光:“我家就在老城南,小時(shí)候父親就是用這種紙寫賬本……”
那一刻
可就在一切看似穩(wěn)定之際,一封匿名信悄然寄到了我的辦公室。
信封沒(méi)有任何署名,只有一句話:
“你以為贏了?真正的戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?!?/p>
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