清晨七點(diǎn),地鐵站的冷氣有些刺骨。
我裹緊了外套,站在閘機(jī)前刷著手機(jī)。
熱搜還在,我的那篇文章被頂在最上方,評論數(shù)已經(jīng)突破五萬。
“林哥!”
一個(gè)稚嫩的聲音從背后傳來。
我轉(zhuǎn)過身,看見一個(gè)小男孩正背著書包朝我跑來,臉上掛著熟悉的笑容——是阿凱,那個(gè)曾經(jīng)輟學(xué)、后來通過“共聯(lián)體”重新回到校園的孩子。
他跑到我面前,小臉蛋紅撲撲的,手里攥著一張折得整整齊齊的畫紙。
“這是……給你的?!彼悬c(diǎn)害羞地遞過來。
我接過畫紙,輕輕展開。
畫上是一個(gè)穿著制服的少年,站在一棟高高的醫(yī)院樓前,旁邊歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字:
“哥哥,我想當(dāng)醫(yī)生?!?/p>
我愣住了,喉嚨像是被什么堵住一樣,眼眶瞬間就熱了。
我記得第一次見到阿凱時(shí),他在巷口撿廢瓶子,衣衫襤褸,眼神里滿是警惕和疲憊。
是他奶奶哭著找到我們,說家里實(shí)在供不起孩子讀書。
那時(shí)我就下定決心,哪怕只是一點(diǎn)微光,也要為這些孩子點(diǎn)亮未來。
現(xiàn)在,這道光正在發(fā)亮。
我蹲下來,輕輕拍了拍他的肩膀:“你一定能當(dāng)上醫(yī)生的?!?/p>
阿凱用力點(diǎn)頭,眼里閃著光。
我看著那幅畫,突然明白了一件事:衛(wèi)議員他們的攻擊再猛烈,也掩蓋不了事實(shí)本身的力量。
我要把這張畫,作為反擊的第一張牌。
上午九點(diǎn),市圖書館多功能廳里擠滿了人。
馮社會(huì)活動(dòng)家站在講臺(tái)上,身后的大屏幕投映著《共聯(lián)體公益白皮書》修訂版的封面。
我坐在后排角落,手里緊緊攥著那張畫。
蔣志愿者領(lǐng)袖坐在我身邊,低聲說:“馮老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了,數(shù)據(jù)很硬,連央視都派人來了?!?/p>
馮老師清了清嗓子,語氣堅(jiān)定:“今天,我們首次向全社會(huì)公開‘共聯(lián)體’項(xiàng)目在全國范圍內(nèi)的覆蓋率與滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)。”