兩天后,崔嬋親自到學校來找她了。
“崔姨,您怎么來了?”
“有時間嗎?一起聊幾句?”
“呃,那去外面找個地方吃點東西吧,我下午一點半的課?!?/p>
“好,不會耽誤你上課的?!?/p>
崔嬋沒急著說來意,季晚猜到了,也沒提。
兩人簡單吃了午飯,還沒等崔嬋說話呢,季晚的手機就響了。
“喂,段醫(yī)生,中午好?!?/p>
打電話過來的是段期,何老先生的學生。
“季同學,你稍等,我老師有話要跟你說。”
季晚挑眉,竟然是何中華老先生?
“喂,是季晚嗎?”
“喂,您好,何老先生,我是季晚?!?/p>
“李啾啾的病歷我看過了,你是怎么想的?”
老先生的聲音傳來,季晚瞬間就有一種被上位者氣勢壓迫的感覺。
沒辦法,自己還是底氣不足。
“……大概情況就是這樣了。但是您也知道,這種病的個體差異化明顯,我就算是有五成把握,那也是建立在家屬配合的情況下,如果他們不配合,那甚至有可能一切功課都是白做?!?/p>
對面的崔嬋也聽得分明,看來真不是季晚不愿意治呀。
何老先生那邊也認同這一說法:“小啾啾這情況,針灸的效果應該是最好的。但是小丫頭呀,雖然我不想承認,但我也還是得說,我的針灸技術不如你呀!”
何老先生都這么說了,那目的已經(jīng)很明顯。
季晚為難地咬一下嘴唇,幾秒后才道:“老先生,您的意思我明白。但我也有顧慮呀。而且我跟李先生一家也不認識,他們就嘴上說說配合我,我又只是一個學生,我能怎么辦?再說了,他們之前給小啾啾看病的時候,可是存在著多次交叉治療的??梢娝麄兪怯羞@個習慣的,這很難讓我相信他們會配合?!?/p>
何中華那邊和段期說了兩句話之后,才繼續(xù)道:“你不用擔心。實在不行,可以讓李家把人安排進一家私人的中醫(yī)院里住著,到時候你只負責過去治療,而且有醫(yī)院的醫(yī)護人員幫你看著,就不會出現(xiàn)這種情況?!?/p>