黑巖小說(shuō)

第19章 勸農(nóng)主事（第2頁(yè)）

“這個(gè)所有人都可以挑水？”

周懷民對(duì)眾人笑道，“咱是保民的農(nóng)會(huì)，又不是惡霸。當(dāng)然村里所有人都可以挑水，但只限農(nóng)會(huì)成員。”

黃必功有些激動(dòng)：“如果真有這樣的水井，那我們這窮苦百姓的日子就好過(guò)了?！?/p>

周懷民送了二人出門，回來(lái)喝了幾口茶。在屋里來(lái)回踱步，瞥見禹允貞的父親禹廷璋一直沒(méi)說(shuō)話，埋頭在寫著東西。

禹廷璋只會(huì)教書，其他的一概不會(huì)，平時(shí)洗腳水還是禹允貞幫他打好?？梢娭罢媸莻€(gè)大老爺。

這么個(gè)人可不能讓他閑著。

所以這幾天周懷民寫了一篇《學(xué)堂論》，名字起的挺唬人，其實(shí)就是教學(xué)操作手冊(cè)。

《學(xué)堂論》主要針對(duì)目前不識(shí)字的兒童，進(jìn)行啟蒙教學(xué)。

操作手冊(cè)分為三個(gè)部分。

其一：如何制定啟蒙教科書，開設(shè)什么課程。

其二：學(xué)堂大院的規(guī)劃細(xì)節(jié)、教室的規(guī)劃細(xì)節(jié)、課堂禮儀。

其三：教學(xué)過(guò)程的新思路，如何更有效的鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)識(shí)字。

其四：達(dá)到哪種程度算是完成蒙學(xué)。

周懷民問(wèn)道：“禹叔，學(xué)堂的課本你編的如何？”

禹叔放下毛筆，拿出一本書，遞過(guò)來(lái)。

“這國(guó)語(yǔ)一書，早按東家的《學(xué)堂論》編好，上次你看過(guò)之后已謄抄了四十本。經(jīng)學(xué)一書還在編寫?！?/p>

國(guó)語(yǔ)，其實(shí)就是語(yǔ)文書。類似識(shí)字本。

先是最常用之字，日、月、星、人、口、手等識(shí)字入門。

然后就是認(rèn)識(shí)日用物品的文字書寫方法。

每個(gè)字的配圖，是請(qǐng)禹允貞來(lái)繪畫。

“國(guó)棟，你負(fù)責(zé)編寫的數(shù)學(xué)呢？”

“有了一半，我越發(fā)覺(jué)得你畫的這些123456789，用來(lái)計(jì)數(shù)和運(yùn)算非常方便?！?/p>

“以你的算學(xué)基礎(chǔ)，再用這個(gè)符號(hào)，想必更厲害了。你看過(guò)《幾何原本》沒(méi)？”

“聽我爹說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見過(guò)?！?/p>

“改天有機(jī)會(huì)了，我看看能不能搞到一些，這些對(duì)我們挺重要，你平時(shí)多研究研究?！?/p>

周懷民仔細(xì)翻看禹廷璋編制的《國(guó)學(xué)》一冊(cè)，和自己在《學(xué)堂論》中的要求差不多。

“很好，這國(guó)語(yǔ)作為啟蒙已足夠，數(shù)學(xué)寫的也夠，能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一些數(shù)字即可。學(xué)堂有這些課本。我看可以開課，先讓孩子們學(xué)起來(lái)?！?/p>