林觀復被她嚇了一跳,沒看出來她的同桌家里條件還挺好,大幾百的學習機居然就這么換。
“不用,你拿去抄就是。但你最好建立自己的筆記結(jié)構(gòu),因為每個人做筆記的重點都不一樣,可能有些我覺得不需要記的東西但你需要?!?/p>
成果一個勁地點頭,她明白這個道理,兩個人的基礎(chǔ)不一樣。
成果得到林觀復的允許后,下課后基本就待在位子上抄筆記,小心翼翼地翻閱,林觀復每次看到她小心給筆記本騰出位置和翻閱的輕動作,有種幻視林大勇和李彩鳳“供奉”她的一百獎金和報紙。
兩個人說話的時候旁邊的同學其實也在湊著耳朵聽,有人還想要從成果手里借筆記,成果看著笑瞇瞇的好說話,但這件事沒有擅作主張。
“我是借的林觀復的筆記,東西是她的,你要借應(yīng)該問她借?!?/p>
林觀復不知道教室里還發(fā)生了這一出,她被英語老師喊到辦公室。
“別緊張啊,不是什么壞事,只是我看你測驗最后用到的句式和單詞都超出我教過的,問一問你平日是不是有額外閱讀的習慣?”
林觀復本來就不緊張,不緊不慢地回答:“我每周會閱讀一篇長篇閱讀,里面會積攢一些好詞好句?!?/p>
英語老師聽了后就理解了,“你平時都找哪些文章?從什么書上找?”
林觀復:“一般是去圖書館找一本英譯書,文章沒有專門挑選過?!?/p>
英語老師拿出一本抽屜里的英語雜志,“如果你堅持這個英語閱讀的話,我這里倒是推薦你可以額外購買這樣的英語雜志。我手上這本的難度不適合你,但它們有青年版,書店應(yīng)該能買到,只是數(shù)量不會很多?!?/p>
林觀復認真看了看,記下雜志的名字,隨便掃了一眼里面的內(nèi)容,果然難度比較大,無論是長難句還是詞匯量都遠超出她的能力。
“謝謝老師,我放學后會去看看。”
英語老師也是難得看到這么重視英語的學生,現(xiàn)在對英語的重視還都只是停留在考試層面,但身為老師,她能明顯察覺到教育方面對英語越來越重視,自然愿意培養(yǎng)本來就有底子又勤勉的學生。
林觀復是個行動力很強的人,放學后騎著車就往書店趕,她身上也有三十多塊錢,現(xiàn)在這年頭簡直是巨款,很多成年人身上都沒這個錢。林大勇和李彩鳳卻放心得很,就怕她要用錢的時候拿不出錢,那種窘境倆人無法忍受發(fā)生在女兒身上。
書店的英語雜志并不多,林觀復沒花費多長時間,她簡單地看了幾本,挑選了合適她水平和年紀的雜志,然后拿了兩本。
一本《英語學習》1。2一期,一本《英語世界》2。5一期,林觀復付錢的時候還特意詢問道:“你好,我想要訂購下半年的這兩本英語雜志,書店可以登記嗎?”
可惜回答是否定的,林觀復有些可惜,只能每個月定時來看有沒有進貨。
回到家林觀復就看到她媽媽正湊到人堆里說說笑笑,旁邊正好有那天吵得不可開交的王奶奶。
林觀復腳步一頓,她媽也算是給她解答了一個問題。
確實是能繼續(xù)湊到一塊的。
真是神奇的相處模式。