“好了,聽(tīng)我慢慢和你說(shuō)?!薄八笔疽饨膺B環(huán)稍安勿躁,然后緩緩開(kāi)口:“你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)知道,我和你父親是可以彼此信任的,對(duì)吧?”
解連環(huán)不知道“他”想說(shuō)什么,但這并不妨礙他認(rèn)同“他”和他老爹關(guān)系不一般,所以他點(diǎn)頭。
“那你不妨站在你父親的角度想一想:如果他知道“我”有離魂癥,而離魂癥讓“我”分裂出兩種完全不同的“人格”,其中一個(gè)是“我”,另一個(gè)是“吳歧”?!?/p>
““我”之于你父親是完全可以信任的,他希望“我”能代替他繼續(xù)“執(zhí)棋”,完成他的“計(jì)劃”。那對(duì)你父親來(lái)說(shuō),“我”目前唯一的意外,或者說(shuō),需要他額外考慮的問(wèn)題是什么呢?”
——是“吳歧”。他爹需要考慮的是“吳歧”。
解連環(huán)想。
見(jiàn)年輕人明白了,“他”忽然嘆了口氣:“吳歧之前和你說(shuō),你父親其實(shí)是用讓你偽裝、讓他拆穿的方法來(lái)告訴你,“吳歧”這個(gè)孩子是很聰明,且可以讓你信任的。這確實(shí)沒(méi)錯(cuò),但這只是測(cè)試的目的之一。”
“更深層次的原因其實(shí)是,你父親想通過(guò)吳歧的表現(xiàn),測(cè)試“吳歧”這個(gè)孩子值不值得他信任。”
解連環(huán):“???”他好像懂了,但又好像還缺了點(diǎn)什么。
不對(duì),他們不是在討論小歧是怎么知道他爹用意的嗎?怎么又變成他爹其實(shí)是想通過(guò)他測(cè)試小歧了?
但他看眼前這人明顯還有話沒(méi)說(shuō)完,就憋住了。
“我猜,你每次和吳歧在這個(gè)茶館見(jiàn)完面,都要和你父親一五一十匯報(bào)吧?這個(gè)匯報(bào),不是你根據(jù)自己的理解,轉(zhuǎn)述你和吳歧都說(shuō)了什么、做了什么,而是完全一字不落的把吳歧說(shuō)的每個(gè)字、他的每個(gè)表情、動(dòng)作都復(fù)述一遍?”
解連環(huán)瞪大眼睛,臉上是掩飾不住地震驚:這,這么了解他老爹嗎?
要說(shuō)眼前之人從前和他老爹沒(méi)點(diǎn)曖昧關(guān)系,誰(shuí)信???他爹肚里的蛔蟲(chóng)都不一定有這人知道得多。
“所,所以我爹他……早就知道吳家侄子能說(shuō)出這樣的話有問(wèn)題了?”解連環(huán)道。
“是有問(wèn)題。但正因?yàn)橛袉?wèn)題,才讓你老爹安心。不然你以為你之后還能來(lái)找這小家伙?”“他”道。
正因?yàn)橛袉?wèn)題,才讓我老爹安心?
這話他怎么聽(tīng)不懂?
解連環(huán)很疑惑,難道真是他智商不夠?
“如你所言,正常情況下,吳歧是不會(huì)知道我主導(dǎo)這個(gè)身體時(shí),發(fā)生的事的,也就是說(shuō),他不會(huì)知道我和你父親在紅府聊了什么,他的記憶應(yīng)該僅僅停留在二月紅二爺講得那個(gè)臣子棋的故事上?!?/p>
解連環(huán)點(diǎn)頭,這確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。
然后他就聽(tīng)“他”接著說(shuō):“之后一直到回到吳家,他都不知道“自己”發(fā)生了什么,也不會(huì)對(duì)你在解家門(mén)口遞給我那盒點(diǎn)心有任何印象。”
解連環(huán)繼續(xù)點(diǎn)頭。
“可我也說(shuō)了,吳歧是個(gè)聰明孩子。他發(fā)現(xiàn)了你父親經(jīng)由你手,送我的點(diǎn)心盒里的筆記?!?/p>
解連環(huán)倏然睜大了眼睛:那個(gè)點(diǎn)心盒里,有他父親的筆記?!他怎么不知道?而且他爹是個(gè)相當(dāng)謹(jǐn)慎的人,能用腦子記住的東西,絕不會(huì)留下任何紙質(zhì)痕跡。
“他”一看解連環(huán)的表情,就知道年輕人在想什么,解釋道:“別懷疑,這本筆記確實(shí)存在,與它同時(shí)存在的,還有一塊玉佩?!?/p>
說(shuō)著,“他”就從隨身攜帶的兒童小挎包夾層里,拿出一張疊了兩疊的紙,和一個(gè)四方形木盒。