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            黑巖小說>大明商人 > 第334集:掌心的課堂(第1頁)

            第334集:掌心的課堂(第1頁)

            掌心的紋路

            西南古鎮(zhèn)的晨霧還沒散透時(shí),陳默已經(jīng)站在“觸摸展廳”的木門前了。門楣上的銅環(huán)被摩挲得發(fā)亮,像只睜了千百年的眼睛,正等著新的晨光落進(jìn)來。今天展廳里多了些生澀的氣息——師范大學(xué)的二十個(gè)實(shí)習(xí)生背著帆布包,站在玻璃墻旁,手指不自覺地絞著衣角,看王叔用茶油布擦拭一尊陶俑復(fù)制品。

            “陳總?!睅ш?duì)的張老師上前一步,推了推眼鏡,“孩子們都是第一次接觸文物,可能……”

            “不是接觸,是觸摸?!标惸驍嗨父乖谔召傅陌l(fā)髻上輕輕滑過,那里有道刻意保留的淺痕,是復(fù)制品團(tuán)隊(duì)照著真品的窯裂做的,“觸摸和看不一樣??词歉糁嚯x的,摸是把自己的溫度遞過去?!?/p>

            實(shí)習(xí)生們交換著眼神。穿白襯衫的女生低頭看著自己的指甲,剛修剪過,露出嫩粉色的甲床;戴棒球帽的男生把背包往身后挪了挪,拉鏈蹭到展柜,發(fā)出細(xì)碎的聲響。陳默轉(zhuǎn)身走到展廳中央的長(zhǎng)桌旁,掀開蓋布,三件復(fù)制品靜靜躺在深藍(lán)色絨布上:灰陶俑、青銅劍、云紋瓦當(dāng)。

            “今天的第一課,閉著眼睛摸?!标惸穆曇艉茌p,卻讓展廳里的呼吸都慢了半拍,“不用記年代,不用想紋飾,就用手當(dāng)眼睛,說說你們摸到了什么故事。”

            第一個(gè)上前的是那個(gè)穿白襯衫的女生,叫林溪。她深吸一口氣,閉上眼睛,指尖先懸在半空頓了頓,才輕輕落在陶俑上。指腹從頭頂滑到臉頰,突然停住了。

            “它的臉是圓的?!彼穆曇魩еc(diǎn)不確定,指腹又在陶俑嘴角蹭了蹭,“這里有點(diǎn)翹,像是在笑。”

            陳默沒說話,示意她繼續(xù)。

            “眉毛是彎的,不是豎起來的那種,摸起來軟軟的。”林溪的指尖在陶俑額前畫了個(gè)弧,“我猜做它的工匠那天心情很好??赡茉缟虾攘藷嶂啵蛘呒依锖⒆涌剂撕贸煽?jī),不然捏不出這么軟的線條?!?/p>

            實(shí)習(xí)生們笑了起來,緊張的氣氛散了些。林溪睜開眼,臉頰有點(diǎn)紅,卻忍不住盯著陶俑的臉看,像是在確認(rèn)自己的猜測(cè)。

            戴棒球帽的男生叫趙野,他直接握住了青銅劍的劍柄?!斑@有五道棱?!彼氖种冈诶饧y上反復(fù)摩挲,力道比林溪重些,“握起來正好卡著手心的紋路,不大不小??隙ㄊ墙o手掌寬大的人做的,說不定是個(gè)武將,常年握劍,掌心有厚繭,所以棱要做得深一點(diǎn)才不容易滑?!?/p>

            他睜開眼時(shí),眼神里帶著點(diǎn)興奮,好像真的摸到了千年前武將的手溫。

            輪到第三個(gè)女生時(shí),她摸的是云紋瓦當(dāng)?!斑吘売悬c(diǎn)毛糙,像是被風(fēng)雨磨了很久。”她的指尖順著紋路游走,“中間的圓點(diǎn)很光滑,是不是以前有小孩總趴在房檐上摸它?”

            二十個(gè)實(shí)習(xí)生輪流摸完,陳默讓他們把自己的“故事”寫在紙條上,貼在對(duì)應(yīng)的復(fù)制品旁。一時(shí)間,長(zhǎng)桌旁飄起了五顏六色的紙條,像給老物件系上了新的飄帶。

            “你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”陳默等最后一張紙條貼好,才開口,“課本里會(huì)說‘灰陶俑,漢代,高23厘米’,但不會(huì)說它的嘴角藏著工匠的笑意;會(huì)寫‘青銅劍,戰(zhàn)國(guó),柄長(zhǎng)11厘米’,但不會(huì)說它的棱紋是照著使用者的手掌刻的?!?/p>

            他拿起趙野寫的紙條,上面畫著個(gè)大大的手掌,握著劍?!皻v史不是冷冰冰的數(shù)字,是無數(shù)雙溫?zé)岬氖帜蟪鰜淼?、磨出來的、握出來的。你們將來要?dāng)老師,不光要教孩子們年代和紋飾,更要教他們?cè)趺从米约旱氖?,去接那些千年前遞過來的溫度。”

            張老師在一旁頻頻點(diǎn)頭,突然掏出手機(jī):“陳總,我有個(gè)想法。我們學(xué)校正在搞課程創(chuàng)新,能不能……”

            “開一門課?”陳默接過話頭,眼睛亮了,“就叫‘觸摸歷史’?!?/p>

            一周后,師范大學(xué)的公告欄里貼出了新課海報(bào):灰底上印著三行燙金大字,下面是張照片——林溪閉著眼睛摸陶俑,陽光落在她的指尖和陶俑的臉頰上,像連成了一條線。

            第一堂課設(shè)在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,陳默帶來了十個(gè)箱子。打開時(shí),實(shí)習(xí)生們發(fā)出了低低的驚嘆:里面是縮小版的文物復(fù)制品,陶片、銅鈴、竹簡(jiǎn),還有帶著凹凸紋路的拓片。

            “今天學(xué)‘講故事的手感’?!标惸闷鹨黄掌?,“你們摸的時(shí)候,要想:這上面的指紋是誰的?是工匠的,還是后來捧著它的人?它被埋在土里的時(shí)候,聽見過蟲鳴嗎?被挖出來的時(shí)候,第一個(gè)摸到它的人,心跳是不是很快?”

            林溪摸著那片陶片,突然想起老家灶臺(tái)邊的水缸。奶奶總說那缸是太爺爺年輕時(shí)做的,缸底有個(gè)小小的指印,是太爺爺?shù)男鹤印簿褪撬龔臎]見過的叔公——當(dāng)年調(diào)皮按上去的?!斑@片陶片邊緣有個(gè)小缺口?!彼p聲說,“像是被什么東西磕了一下,說不定是搬家的時(shí)候,主人不小心撞到了墻角。他肯定很心疼,說不定用布擦了很久。”

            趙野拿著銅鈴,晃了晃,沒聲音——復(fù)制品是實(shí)心的?!暗夷苊解徤淼募y路,像波浪。”他閉上眼睛,“以前掛在馬脖子上的吧?馬跑起來的時(shí)候,鈴鐺會(huì)響,聲音順著風(fēng)飄遠(yuǎn),像是在告訴遠(yuǎn)方的人‘我們快到了’?!?/p>

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