黑巖小說(shuō)

第334集：掌心的課堂（第1頁(yè)）

掌心的紋路

西南古鎮(zhèn)的晨霧還沒(méi)散透時(shí)，陳默已經(jīng)站在“觸摸展廳”的木門前了。門楣上的銅環(huán)被摩挲得發(fā)亮，像只睜了千百年的眼睛，正等著新的晨光落進(jìn)來(lái)。今天展廳里多了些生澀的氣息——師范大學(xué)的二十個(gè)實(shí)習(xí)生背著帆布包，站在玻璃墻旁，手指不自覺(jué)地絞著衣角，看王叔用茶油布擦拭一尊陶俑復(fù)制品。

“陳總?！睅ш?duì)的張老師上前一步，推了推眼鏡，“孩子們都是第一次接觸文物，可能……”

“不是接觸，是觸摸?！标惸驍嗨?，指腹在陶俑的發(fā)髻上輕輕滑過(guò)，那里有道刻意保留的淺痕，是復(fù)制品團(tuán)隊(duì)照著真品的窯裂做的，“觸摸和看不一樣?？词歉糁嚯x的，摸是把自己的溫度遞過(guò)去?！?/p>

實(shí)習(xí)生們交換著眼神。穿白襯衫的女生低頭看著自己的指甲，剛修剪過(guò)，露出嫩粉色的甲床；戴棒球帽的男生把背包往身后挪了挪，拉鏈蹭到展柜，發(fā)出細(xì)碎的聲響。陳默轉(zhuǎn)身走到展廳中央的長(zhǎng)桌旁，掀開(kāi)蓋布，三件復(fù)制品靜靜躺在深藍(lán)色絨布上：灰陶俑、青銅劍、云紋瓦當(dāng)。

“今天的第一課，閉著眼睛摸?！标惸穆曇艉茌p，卻讓展廳里的呼吸都慢了半拍，“不用記年代，不用想紋飾，就用手當(dāng)眼睛，說(shuō)說(shuō)你們摸到了什么故事。”

第一個(gè)上前的是那個(gè)穿白襯衫的女生，叫林溪。她深吸一口氣，閉上眼睛，指尖先懸在半空頓了頓，才輕輕落在陶俑上。指腹從頭頂滑到臉頰，突然停住了。

“它的臉是圓的?！彼穆曇魩еc(diǎn)不確定，指腹又在陶俑嘴角蹭了蹭，“這里有點(diǎn)翹，像是在笑?！?/p>

陳默沒(méi)說(shuō)話，示意她繼續(xù)。

“眉毛是彎的，不是豎起來(lái)的那種，摸起來(lái)軟軟的?！绷窒闹讣庠谔召割~前畫(huà)了個(gè)弧，“我猜做它的工匠那天心情很好?？赡茉缟虾攘藷嶂?，或者家里孩子考了好成績(jī)，不然捏不出這么軟的線條。”

實(shí)習(xí)生們笑了起來(lái)，緊張的氣氛散了些。林溪睜開(kāi)眼，臉頰有點(diǎn)紅，卻忍不住盯著陶俑的臉看，像是在確認(rèn)自己的猜測(cè)。

戴棒球帽的男生叫趙野，他直接握住了青銅劍的劍柄?！斑@有五道棱。”他的手指在棱紋上反復(fù)摩挲，力道比林溪重些，“握起來(lái)正好卡著手心的紋路，不大不小?？隙ㄊ墙o手掌寬大的人做的，說(shuō)不定是個(gè)武將，常年握劍，掌心有厚繭，所以棱要做得深一點(diǎn)才不容易滑?！?/p>

他睜開(kāi)眼時(shí)，眼神里帶著點(diǎn)興奮，好像真的摸到了千年前武將的手溫。

輪到第三個(gè)女生時(shí)，她摸的是云紋瓦當(dāng)?！斑吘売悬c(diǎn)毛糙，像是被風(fēng)雨磨了很久。”她的指尖順著紋路游走，“中間的圓點(diǎn)很光滑，是不是以前有小孩總趴在房檐上摸它？”

二十個(gè)實(shí)習(xí)生輪流摸完，陳默讓他們把自己的“故事”寫在紙條上，貼在對(duì)應(yīng)的復(fù)制品旁。一時(shí)間，長(zhǎng)桌旁飄起了五顏六色的紙條，像給老物件系上了新的飄帶。

“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”陳默等最后一張紙條貼好，才開(kāi)口，“課本里會(huì)說(shuō)‘灰陶俑，漢代，高23厘米’，但不會(huì)說(shuō)它的嘴角藏著工匠的笑意；會(huì)寫‘青銅劍，戰(zhàn)國(guó)，柄長(zhǎng)11厘米’，但不會(huì)說(shuō)它的棱紋是照著使用者的手掌刻的?！?/p>

他拿起趙野寫的紙條，上面畫(huà)著個(gè)大大的手掌，握著劍?！皻v史不是冷冰冰的數(shù)字，是無(wú)數(shù)雙溫?zé)岬氖帜蟪鰜?lái)的、磨出來(lái)的、握出來(lái)的。你們將來(lái)要當(dāng)老師，不光要教孩子們年代和紋飾，更要教他們?cè)趺从米约旱氖郑ソ幽切┣昵斑f過(guò)來(lái)的溫度。”

張老師在一旁頻頻點(diǎn)頭，突然掏出手機(jī)：“陳總，我有個(gè)想法。我們學(xué)校正在搞課程創(chuàng)新，能不能……”

“開(kāi)一門課？”陳默接過(guò)話頭，眼睛亮了，“就叫‘觸摸歷史’。”

一周后，師范大學(xué)的公告欄里貼出了新課海報(bào)：灰底上印著三行燙金大字，下面是張照片——林溪閉著眼睛摸陶俑，陽(yáng)光落在她的指尖和陶俑的臉頰上，像連成了一條線。

第一堂課設(shè)在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，陳默帶來(lái)了十個(gè)箱子。打開(kāi)時(shí)，實(shí)習(xí)生們發(fā)出了低低的驚嘆：里面是縮小版的文物復(fù)制品，陶片、銅鈴、竹簡(jiǎn)，還有帶著凹凸紋路的拓片。

“今天學(xué)‘講故事的手感’?！标惸闷鹨黄掌澳銈兠臅r(shí)候，要想：這上面的指紋是誰(shuí)的？是工匠的，還是后來(lái)捧著它的人？它被埋在土里的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)蟲(chóng)鳴嗎？被挖出來(lái)的時(shí)候，第一個(gè)摸到它的人，心跳是不是很快？”

林溪摸著那片陶片，突然想起老家灶臺(tái)邊的水缸。奶奶總說(shuō)那缸是太爺爺年輕時(shí)做的，缸底有個(gè)小小的指印，是太爺爺?shù)男鹤印簿褪撬龔臎](méi)見(jiàn)過(guò)的叔公——當(dāng)年調(diào)皮按上去的?！斑@片陶片邊緣有個(gè)小缺口?！彼p聲說(shuō)，“像是被什么東西磕了一下，說(shuō)不定是搬家的時(shí)候，主人不小心撞到了墻角。他肯定很心疼，說(shuō)不定用布擦了很久?！?/p>

趙野拿著銅鈴，晃了晃，沒(méi)聲音——復(fù)制品是實(shí)心的。“但我能摸到鈴身的紋路，像波浪?！彼]上眼睛，“以前掛在馬脖子上的吧？馬跑起來(lái)的時(shí)候，鈴鐺會(huì)響，聲音順著風(fēng)飄遠(yuǎn)，像是在告訴遠(yuǎn)方的人‘我們快到了’?！?/p>

這章沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀！