黑巖小說

第一百一十五集：《培養(yǎng)人才，為商政儲備力》（第1頁）

新政促商才培育，學府啟商業(yè)新程

自皇帝決定試行借鑒陳遠商業(yè)理念的新政后，部分地區(qū)經(jīng)濟初現(xiàn)起色，商業(yè)活動煥發(fā)出蓬勃生機。這一良好開端讓皇帝堅定了在全國推行新政的決心，然而，隨著新政推行范圍的擴大，一個關(guān)鍵問題逐漸凸顯——商業(yè)人才的匱乏。舊有的商業(yè)體系下培養(yǎng)出的商人，大多因循守舊，難以適應(yīng)新政帶來的商業(yè)變革。為了讓新政能夠順利在全國落地生根，朝廷意識到，必須重視商業(yè)人才的培養(yǎng)，打造一支能夠理解并執(zhí)行新政的專業(yè)力量。

于是，朝廷下令設(shè)立專門機構(gòu)——“尚商學府”，旨在為商業(yè)政策的實施儲備雄厚的人才力量。尚商學府選址于京城繁華地段，占地廣闊，建筑宏偉。學府大門由巨大的青石筑成，門楣上高懸著皇帝御筆親書的“尚商學府”匾額，彰顯著其尊貴與權(quán)威。

尚商學府的首任祭酒，是一位名叫林淵的飽學之士。林淵早年曾游歷四方，對各地的商業(yè)活動有著深入的了解，不僅精通傳統(tǒng)的商業(yè)經(jīng)義，對陳遠的商業(yè)理念也頗有研究。他深知此次肩負的使命重大，在接到任命后，便馬不停蹄地投入到學府的籌備工作中。

首先，林淵著手組建師資隊伍。他廣邀天下名士，既有像他一樣對商業(yè)理論有著深厚造詣的學者，也有長期在商業(yè)一線摸爬滾打、積累了豐富實踐經(jīng)驗的成功商人。這些老師各具專長，有的擅長講解商業(yè)法規(guī)，有的精通貿(mào)易實務(wù)，還有的對商業(yè)創(chuàng)新有著獨特見解。其中，一位名叫蘇羽的商人，憑借其在絲綢貿(mào)易中大膽創(chuàng)新的營銷手段而聞名遐邇，他將自己在開拓海外市場過程中的經(jīng)驗教訓毫無保留地傳授給學生。

在課程設(shè)置方面，尚商學府進行了精心設(shè)計。除了傳統(tǒng)的商業(yè)算學、簿記等基礎(chǔ)課程外，還專門開設(shè)了新政解讀、商業(yè)創(chuàng)新思維、海外貿(mào)易、農(nóng)商協(xié)同等特色課程。“新政解讀”課程由朝廷官員親自授課，詳細講解新政的背景、目的和各項具體措施，讓學生們深刻理解新政對商業(yè)發(fā)展的重要意義；“商業(yè)創(chuàng)新思維”課程則通過剖析陳遠的商業(yè)傳奇故事，引導學生突破傳統(tǒng)思維的束縛，激發(fā)創(chuàng)新靈感；“海外貿(mào)易”課程邀請曾經(jīng)遠航海外的船長和商人，講述不同國家的風土人情、貿(mào)易規(guī)則和市場需求，為學生們打開了一扇了解世界商業(yè)的窗口；“農(nóng)商協(xié)同”課程則致力于探討商業(yè)與農(nóng)業(yè)如何相互促進、協(xié)同發(fā)展，以實現(xiàn)國家經(jīng)濟的全面繁榮。

尚商學府的招生工作面向全國，不論出身貴賤，只要對商業(yè)有熱情、有天賦，均可報名參加選拔考試。選拔考試分為筆試和面試兩部分，筆試內(nèi)容涵蓋商業(yè)基礎(chǔ)知識、新政理解、時務(wù)對策等，旨在考察學生的知識儲備和思維能力；面試則注重學生的表達能力、應(yīng)變能力和商業(yè)潛力。通過層層篩選，第一批優(yōu)秀學子踏入了尚商學府的大門。

張銘便是其中之一。他出身于普通農(nóng)家，自幼對商業(yè)有著濃厚的興趣。聽聞尚商學府招生的消息后，他徒步數(shù)百里來到京城參加考試。憑借著扎實的知識和對商業(yè)獨特的見解，張銘順利通過選拔，成為尚商學府的一員。入學后，張銘如饑似渴地學習各種商業(yè)知識。在“新政解讀”課上，他對新政中關(guān)于鼓勵商業(yè)創(chuàng)新的條款產(chǎn)生了濃厚興趣，課后經(jīng)常與老師和同學們深入探討如何將這些條款應(yīng)用到實際商業(yè)活動中；在“海外貿(mào)易”課上，他被那些充滿異域風情的貿(mào)易故事所吸引，立志將來要在海外貿(mào)易領(lǐng)域闖出一片天地。

除了課堂學習，尚商學府還注重培養(yǎng)學生的實踐能力。學府專門設(shè)立了商業(yè)實踐基地，模擬真實的商業(yè)環(huán)境，讓學生們分組經(jīng)營不同的商業(yè)項目。從市場調(diào)研、采購貨物、定價銷售到財務(wù)管理，學生們?nèi)虆⑴c，在實踐中鍛煉自己的商業(yè)技能。同時，學府還組織學生到京城的各大商號、商會進行實習，讓他們親身體驗商業(yè)運作的實際流程，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

隨著時間的推移，尚商學府培養(yǎng)出的第一批學生逐漸嶄露頭角。他們帶著在學府所學的知識和理念，奔赴全國各地，投身到新政的實施中。有的學生在地方上幫助傳統(tǒng)商號進行轉(zhuǎn)型升級，引入新的經(jīng)營模式，使老字號煥發(fā)出新的生機；有的學生積極參與邊境貿(mào)易，利用所學的貿(mào)易知識和外交技巧，與周邊國家建立起良好的貿(mào)易關(guān)系，促進了邊疆經(jīng)濟的繁榮；還有的學生專注于海外貿(mào)易，憑借對海外市場的了解和創(chuàng)新的營銷策略，將明朝的商品推向了更廣闊的世界舞臺。

張銘畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)所在的縣城，利用在尚商學府學到的農(nóng)商協(xié)同知識，聯(lián)合當?shù)氐霓r(nóng)戶成立了一家農(nóng)產(chǎn)品合作社。他根據(jù)市場需求，指導農(nóng)戶種植特色農(nóng)產(chǎn)品，并通過創(chuàng)新的包裝和營銷手段，將這些農(nóng)產(chǎn)品推向了周邊城市的市場，不僅提高了農(nóng)戶的收入，還帶動了當?shù)剞r(nóng)業(yè)和商業(yè)的協(xié)同發(fā)展。他的成功案例在當?shù)匾鹆宿Z動，成為了其他商人學習的榜樣。

在尚商學府的推動下，越來越多的商業(yè)人才涌現(xiàn)出來，他們?nèi)缤切侵穑谌珖鞯匦纬闪肆窃畡?，有力地推動了新政在全國范圍?nèi)的順利推行。商業(yè)活動日益繁榮，新興商業(yè)模式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，明朝的商業(yè)發(fā)展迎來了一個嶄新的黃金時代。而尚商學府，作為培養(yǎng)商業(yè)人才的搖籃，也在歷史的長河中留下了濃墨重彩的一筆，成為了明朝商業(yè)變革歷程中不可或缺的重要力量，為后世商業(yè)教育的發(fā)展提供了寶貴的借鑒。