讓李恒犯起了愁。
就這樣,他在竹屋里來(lái)回踱步,想了好久。
突然想到,可以找一個(gè)身份一樣的人,一起探討懸浮島目前的問(wèn)題。
學(xué)生和學(xué)生,肯定有話(huà)說(shuō),不存在拘束這個(gè)問(wèn)題。
正好前段時(shí)間,自己已經(jīng)收劉秀為徒。同門(mén)師兄妹,關(guān)系更進(jìn)一步,更有話(huà)說(shuō)。
本來(lái),還有點(diǎn)擔(dān)心劉秀與冉月兩個(gè)人年齡相仿,興趣相投,相處時(shí)間一長(zhǎng),會(huì)產(chǎn)生感情。
但聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái),冉月說(shuō)她自己已經(jīng)成家的消息,就打消了顧慮。
于是,在今天一大早,叫劉秀提前過(guò)來(lái),并將懸浮島被歸墟吞噬的事告訴了劉秀。
奇怪的是,劉秀并沒(méi)有太驚訝,就好像老早就知道這個(gè)事情了。
時(shí)間緊迫,李恒沒(méi)來(lái)得及細(xì)問(wèn)。就讓劉秀,暫時(shí)回到里屋回避一下。
免得到時(shí)候,冉月看到這樣的場(chǎng)景,變得緊張。
顯然,李恒的決定是正確的,營(yíng)造了輕松自在的氣氛,讓冉月滔滔不絕,說(shuō)出了自己的想法。
之后,李恒讓冉月和劉秀兩個(gè)人回去了。
事實(shí)上,冉月超前的想法,在那個(gè)年代,的確是有些匪夷所思。
新鮮事物剛出來(lái)不久,是要有一段時(shí)間去適應(yīng)與接受的。
冉月前腳剛走,李恒忙不迭的,給自己的師父,發(fā)出趕緊過(guò)來(lái)的信號(hào)。
下一秒,陳默出現(xiàn)在了竹屋里。沒(méi)等師父開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
李恒就沖上前來(lái),一臉慌張的模樣:“師父,不得了,出大事啦。”
“怎么了?冉月到底說(shuō)什么?把你這個(gè)做師父的嚇成這樣?!标惸芟胫廊皆抡f(shuō)了什么驚天言論。
李恒將冉月的話(huà),一字不變的說(shuō)了出來(lái)。
在原原本本的,聽(tīng)完后。陳默表現(xiàn)的異常平靜。
李恒的心中暗自佩服起來(lái):不愧是師父啊,居然會(huì)如此的平靜。不愧是見(jiàn)過(guò)世面的……
還沒(méi)等李恒想完。
突然,陳默放聲哈哈大笑起來(lái)。