“懸浮島周邊處,都出現(xiàn)了這種屏障??磥砦覀円M快,找到一個(gè)突破口。把李老師還有那些學(xué)生都帶出來。”
他們在經(jīng)過一陣商量之后。決定所有人都朝著屏障一個(gè)地方施法,鉆出一個(gè)缺口。
但結(jié)果是,這個(gè)方法不行。屏障絲毫未動(dòng)。
“不行,這樣下去不行。我們都要想想其他的辦法?!?/p>
“陳院長,第一個(gè)發(fā)懸浮島底部可以站著的,那個(gè)神秘人是誰?”
“這個(gè)時(shí)候,干嘛提起那個(gè)人?”
“說不定那個(gè)神秘人也有辦法呀?!?/p>
“一個(gè)小孩子,能有什么辦法?”
“學(xué)生,陳院長,你的意思是那個(gè)神秘人是這一屆的新生?”
“你就把他叫過來,讓他試一下不就行了。嗯,到時(shí)候要是實(shí)在不行,我們再想其他的辦法?!?/p>
“對(duì)呀對(duì)呀,叫過來試一下嘛。”
陳默嘴上說著不可能,但心里也很期待。
沒一會(huì)兒的功夫,冉月就站在眾人前面。
眾人議論紛紛。
“冉月,怎么會(huì)是她?”
“你們說是不是陳院長搞錯(cuò)了?”
“這都什么時(shí)候啦?陳院長不會(huì)開玩笑的。說不定是真的呢?!?/p>
“等會(huì)看看不就知道了?!?/p>
這時(shí),陳默開口道:“冉月,懸浮島發(fā)生了什么事情,這一路來我已經(jīng)我已經(jīng)跟你說清楚了?!?/p>
“看到眼前這道屏障了嗎?”
冉月點(diǎn)頭:“我試試?!?/p>
冉月向前走了兩步,就來到了屏障前。
旁邊有人發(fā)出質(zhì)疑聲:“這能行嗎?我怎么看那么懸呀?”
陳默立馬制止:“別說話。你行,你上?!?/p>
冉月集中注意力,想著過屏障和過結(jié)界是一樣的。
她伸出手,放在屏障上。
忽然,只聽咔嚓一聲,冉月就到了,屏障另一端。
等她反應(yīng)過來時(shí)發(fā)現(xiàn),和陳院長之間隔了一道屏障。