“剛才,懸浮島離岸的那一刻,我還在暢想未來(lái)。”
緊接著,陳小安喝了一囗水,繼續(xù)激動(dòng)說(shuō)道:
“突然,身體就像一座大山壓趴,將我壓得連自己的頭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái),當(dāng)老師過(guò)來(lái)把我臉側(cè)過(guò)來(lái)的時(shí)侯。這時(shí),我才明白,為什么每一個(gè)學(xué)生身邊都站著一位老師。這是為了防止,像我這種,臉貼地面。你呢?小月姐姐,你的臉有沒(méi)有直接貼在地面上?”
冉月目不轉(zhuǎn)睛的看向陳小安,仔細(xì)聆聽(tīng)著。
不為別的,如果小安問(wèn)起,剛才在操場(chǎng)上駭人的行為是怎么回事?該怎么跟小安解釋?
冉月不想當(dāng)成另類(lèi),事實(shí)上的確是個(gè)特殊,原本不應(yīng)該存在這個(gè)時(shí)空的人。
如實(shí)情相告,她就是未來(lái)穿越來(lái)的,還是來(lái)自原生宇宙毀滅之后的世界。
哪怕跟她們說(shuō)上一句:“現(xiàn)在我們所有人都在歸墟之中?!?/p>
聽(tīng)到的人,都得急的像熱鍋上的螞蟻。
她們也不會(huì)像現(xiàn)在這般,有說(shuō)有笑的輕松自在。
還好,還好。在聽(tīng)了陳小安的描述,還是跟往常一樣,看到小安沒(méi)有異常的行為。
冉月心中斷定,小安目前不知道,自己在操場(chǎng)上奇怪的舉動(dòng)。
精英學(xué)院的老師之所以不受超強(qiáng)壓力的影響,大概和后天的修煉有關(guān)。
磁場(chǎng)感應(yīng)能力修煉到和老師們?cè)谝粋€(gè)層次,就不會(huì)被壓趴在地了。
現(xiàn)在也能理解謝佳然老師當(dāng)時(shí)驚恐的表情,就好比看到一個(gè)剛出生的嬰兒,就能自主站立。
忽然間,聽(tīng)到小安問(wèn)的是,有沒(méi)有臉貼地面這個(gè)問(wèn)題時(shí),心中緊張感瞬間放松下來(lái)。
冉月?lián)u了搖頭,說(shuō)了句:“沒(méi)有?!?/p>
要知道,當(dāng)時(shí)的冉月,可是站得筆直,立在那里。
還好,陳小安沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)下去。
“啊,看來(lái),只有我臉朝地面,好丟人??!”陳小安捂著臉搖頭道。
忽然,冉青青慢悠悠站起身來(lái),說(shuō)道:“小安,沒(méi)事的,還有我,我跟你一樣?!?/p>
看來(lái),在懸浮島離岸時(shí),大部分學(xué)生都是臉朝地面。為了避免,學(xué)生們出現(xiàn)因長(zhǎng)時(shí)間呼吸困難,身體會(huì)受到傷害。
精英學(xué)院實(shí)施“一對(duì)一”的應(yīng)對(duì)之策,還是很完善的。
懸浮島,本來(lái)是劉宇專門(mén)用來(lái)養(yǎng)恐龍的地方。
大多不同種類(lèi)的恐龍生活在,原生宇宙不同空間,是劉宇將不同品種恐龍陸續(xù)帶到懸浮島上。
還沒(méi)穿越之前的劉宇,對(duì)恐龍這個(gè)物種很癡迷。
只可惜在地球上無(wú)法看到活著的恐龍,也只能對(duì)著博物館看著恐龍化石,來(lái)想像他們的真面目。劉宇覺(jué)得這是個(gè)天大的遺憾。
為了成功將活著的恐龍帶到未來(lái)的地球上。
幾億年的時(shí)光里,劉宇費(fèi)盡心思,每當(dāng)嘗試著將懸浮島整體環(huán)境調(diào)制與地球相仿時(shí)。
相對(duì)應(yīng)的換來(lái)物種的一次大滅絕,不得以重新在原生宇宙中引進(jìn)一批恐龍和其它生物。有時(shí),也會(huì)添加一些不同物種。