今天就是懸浮島離岸啟程的日子。
按照常規(guī),冉月想要再次回到吉安城,那也只能等到十年后的今天。
懸浮島顧名思義就是整個(gè)島像一艘船懸浮在空中。
也如船只駛向港灣??吭诖a頭邊,與外界聯(lián)接停留十個(gè)月,懸浮島像揚(yáng)帆啟航的船前行在大海上。
出去環(huán)繞一大圈,再次返回的時(shí)間剛好是十年。
懸浮島自誕生以來(lái),都是固定的航行軌道,從未改變過(guò)。
可唯獨(dú)這一次,懸浮島受到球狀紫氣的影響。
此時(shí)在懸浮島上空,已經(jīng)在不知不覺(jué)中打開(kāi)歸墟之門(mén)。
只是這歸墟之門(mén)不易被人發(fā)現(xiàn)。它的外表與周邊環(huán)境融為一體,只有當(dāng)物體靠近,才會(huì)出現(xiàn)短暫的漩渦之形。
物體眨眼之間吸進(jìn)歸墟之中,隨之大門(mén)立刻關(guān)閉。周邊環(huán)境也很快恢復(fù)平靜,像是什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
歸墟是一個(gè)沒(méi)有出囗的地方。
歸墟之門(mén)像一只饑腸轆轆的野獸,張著血盆大口。靜靜等著懸浮島這樣的美味,到達(dá)捕食范圍之內(nèi),一口將它吞掉。
只待懸浮島駛離港灣的瞬間,它就會(huì)被吸入歸墟之中,對(duì)于懸浮島來(lái)說(shuō),這是無(wú)法避免的災(zāi)難。
這也注定了,這一屆的新生即將開(kāi)啟,不一樣的求學(xué)之路。
吃過(guò)早飯之后,從跨過(guò)食堂大門(mén)之后,同學(xué)們是越走越慢。從他們痛苦的表情中可以看出,他們身上受到的壓力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們的承受范圍。
這也導(dǎo)致于前往操場(chǎng)的道路上,除了吸收過(guò)紫氣的冉月,絲毫不受壓力的影響。
其他同學(xué)們都脫著沉重的身體,仿佛每個(gè)人都背著一座山,艱難的挪動(dòng)著腳步,一步一步走向操場(chǎng)。
這期間,冉月偷偷觀察起劉秀的狀態(tài)。
依照冉月的猜想,如果劉秀真的是位面之子,平時(shí)生活一定會(huì)有異于常人的表現(xiàn)。
就比如現(xiàn)在,劉秀的身體也不會(huì)真的受到壓力帶來(lái)的痛楚。這樣才說(shuō)的通,他是位面之子的特殊待遇。
帶著這樣的想法看著劉秀,冉月發(fā)現(xiàn)劉秀步伐艱難,與其他同學(xué)的神情與走路動(dòng)作??礃幼硬幌袷茄b的,除非劉秀演技精湛,不然就是實(shí)際感受的正常反應(yīng)。
演技精湛,冉月想到這個(gè)詞,現(xiàn)在最需要演技的就是她自己?,F(xiàn)在的情況,冉月不想將自己不受壓力干擾的事公開(kāi)。
偽裝,如何無(wú)師自通的偽裝。這讓其冉月苦惱的很,目前這神態(tài)上暫時(shí)不需要演,是真情流露。
身體狀態(tài)怎么表現(xiàn),才不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)她是裝的?冉月看了一眼身邊的同學(xué),基本都低頭看路,應(yīng)該不會(huì)有多余精力觀注其它的事了。但是這里的老師,可不是那么好糊弄的。
算了,眼下只能有樣學(xué)樣,至于有幾分像,現(xiàn)在她也管不了。等到實(shí)在瞞不下去的時(shí)候再說(shuō)吧!
冉月在思索之間,耳邊傳來(lái)陳小安的嘀咕聲:
“怎么回事?我怎么感覺(jué)離操場(chǎng)越近,身體受到的壓力越大?!?/p>
“小月姐姐,你是不是也這樣?”陳小安低著頭吃力的問(wèn)道。